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| 《女娲造人》教学设计5 |
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| 作者：吕新红 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2004-12-1 | |||||
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1． 理解联想和想像手法的运用。 2． 感受文中所表现的喜悦之情。 3． 初步了解神话故事的特点。 4． 热爱生命和生活。 教学重点、难点： 1． 大胆而新奇的想象。 2． 对人类诞生的喜悦感。 教学过程： 一． 导入：神话动画片导入 二． 出示教学目标、重点难点。 三． 作者简介：袁珂，神话学家。 四． 关于神话 五． 检查生字词预习情况 六． 全班集体朗读课文 七． 探究品味 （一） 复述课文，对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文中丰富了哪些内容，哪里最见作者的想像力。 （二） 对女娲形象的认识：她哪里是神，她分明是人。 （三） 感受课文中对人类诞生的喜悦感：人类创造成功的喜悦感；人类自身对获得生命的欢呼。 （四） 想像是神话的亮点，马克思关于神话的论述。 八． 放《女娲造人》动画片总结课文主要内容。 九． 拓展运用：读神话《盘古开天地》后回答问题。 十． 放神舟五号飞船记录片：女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知的领域，等待我们去探求，去感受那种创造成功的喜悦。 十一． 布置作业： （一） 收集有关神话，讲给别人听。 （二） 阅读综合性学习中，关于人类起源的资料。 （三） 想像出一种女娲造人的新办法。 |
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