18竹  影

基础知识训练

1．给下面加点字注音。

惬（    ）意      口头禅（    ）      参差（        ）不齐

用笔蘸（    ）了朱砂（     ）来撇（    ）的   

    2．你怎样理解“西洋画像照像，中国画像符号”这两句话?

3．用一句话概括课文的内容。

    4．课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么?

5．在文中，爸爸从孩子的游戏引入艺术的教育，你认为游戏和艺术有什么关系?

三新精英园

秃的梧桐

苏雪林

    这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

    屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

    不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚊所蚀，渐渐的不坚牢了，一夜雷雨雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

    春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好象一棵棕榈树。   

    谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。

    一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事，哦!可恶!

    但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

    蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整的忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。

    秋来，老柏和香橙还沉郁的绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半年辛苦贮蓄的家私，但那禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自是，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟的悲叹。

    大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花，牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷风凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和风仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里!

  这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡斜阳中。

    ——这株梧桐，怕再也不得活了!

    人们走过秃梧桐，总是这样惋惜似的说。

    但是，我知道明年还有春天要来。

    明年春天仍有蚂蚁和风呢?

6．解释下面的词语。

啮断：

憔悴：

絮聒：

葱茏：

7．文章的第一二自然段以人们的评价开篇，有什么用意？

8．文章的第三自然段主要写什么?

9．文章的第五自然段交待了哪些内容？

10．文章刻画梧桐的外形，着重抓住了它的哪一特征?

11．“梧桐”是本文的主要写作对象，作者为什么还要写秋风中的其它植物?

12．文章的后半部分，作者从哪些角度来进一步刻画梧桐的外形，展示它的鲜明个性?

13．文章中的哪一句集中体现了“秃的梧桐’的内在精神?

14．文章中有两处起首尾照应作用的语句，请把它们找出来。

A

B

（二）

    竹子的世界，是一个       的世界。那一竿竿翠竹，      ，像钻天的绿色宝剑，那一层层枝叶，        ，交织成天然的篷盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中毛竹的制品到处可以见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种。有棱有角的方竹是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋内，历来受到人们的赞许；坚硬的实心竹，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；造型生动哺鸡竹，笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；还有那竹梢下垂成球状的吊丝球竹；竹节自下而上成螺旋形的一节竹；体态矮小像灌木似的乌小竹。       的竹子年复一年地生息、繁衍着。据记载，目前世界上竹的品种已有1200种。其中生长在我国的有200多种。

    15．依次填入文中方框处的词语，正确的一项是（     ）

A．形形色色    昂然挺立    遮天蔽日   生机勃勃

B．生机勃勃    昂然挺立    遮天蔽日   形形色色

C．生机勃勃    遮天蔽日    昂然挺立   形形色色   

D．昂然挺立    生机勃勃    遮天蔽日   形形色色

16．用一句话概括这段文字的内容。

17．文中画线的句子介绍了“奇异的竹种”，其表达效果为什么比下面的句子好？

如方竹、实心竹、哺鸡竹、吊丝球竹、一节竹和乌小竹等。

参考答案

1．略  2．所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容(所指)，二是形式(能指)，关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。  3．这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。  4．示例：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。   大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。  5．略  6．啮断：用牙咬断。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。  絮聒：絮叨。葱茏：(草木)青翠茂盛。  7．借用人们的评价，抓住梧桐“秃”的特征，从侧面展现梧桐枯槁的外形。  8．交代梧桐的生存空间。  9．交代了梧桐变秃的经过与原因。  10．抓住“秃”的特征，“只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭如青玉”。  11．将那株梧桐与其他植物比较，进而显现它的鲜明个性，展现它不为外部困难所屈服，勇敢、顽强的内在精神。  12．从时间和空间角度。前者在春夏秋冬，四季更替中，后者通过古柏老榆的登场和各种花卉的亮相，展现梧桐不变的形态和顽强的精神。  13．但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。  14．A．……只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。……只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的残阳中。  B．——这株梧桐，怕再也难得活了。  人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。  15．B  16．写竹子的种类  17．因为它形象地写出了奇异竹子的特征，给读者以鲜明的印象。