让我们的作文“靓”起来

——关于考场作文的几点看法

                     哈工大附中   高明杰

中考语文试卷，作文分值比重相对较高，怎样写出高质量的作文是每一位语文教师、考生、家长都十分关注的事情。可是，结果往往事与愿违，考生越是焦躁、老师的技法讲解越多，学生往往越是无从下手。笔者很想就此谈一些粗浅的认识，与大家真诚的交流，让孩子以平和的心态由表及里地把握考场作文的一些规律与特点。

一、装扮得体，获得好感

    考场作文必须在第一时间、第一印象上给阅卷老师以靓美的感受，给人清新自然、赏心悦目之感。实现这一点的必备要素为：卷面整洁、字迹规范、篇幅适中、结构清晰。
    卷面必须追求整体的美感。反对大量的勾抹、涂改；字迹要工整，书写要规范，反对潦草、随意涂鸦；篇幅要适中，一般地说，字数要控制在600-800字之间，文字过少会显得内容单薄，给人欠充实之感（通常是一页半稿纸以内），但也不能过于冗长，有的考生写了满满的两页还嫌不足，背面又占据了大量篇幅（往往在一千字以上）这样的文章给人沉重累赘之感。在突出中心和主旨的基础上，我们要追求简洁、明快；文章的结构也是很重要的，一些考生常犯“头重脚轻肚子大”的毛病，因此在文章的主体部分一定要有清晰的层次意识，就全文来说，起码应在五个段落以上，且涉及到人物对话时，最好能分行进行，让读者一目了然。无论考生文章的立意如何新颖、内容怎样不俗，若给阅卷老师整体感觉不够理想，势必会影响到对你文章得分上的评判。所以聪明的考生决不要输在推销自己的第一关上。

                 二、意图明确，情感集中

    新的课程标准强调写作的个性化特点，更加推崇考生独到的生活体验以及在社会生活中的价值取向。优秀的作文，一定是书写自己在生活中最真实独特的感受，并具有可给予理解，给予推广的价值取向。老师特别强调学生在写作中要有极其强烈的写作意图，表达情感的意识流向，必须真实有效地传达最可靠的信息。我建议同学在写作前一定要明确写此文的目的、意图，要表达怎样的情感，然后力求通过各种办法在文章中实现。其实，就是调用一切可行的手法来突出中心。我们可以适用“以小见大”、“对比”、“衬托”、“象征”、“卒章显志”、“细腻描摹”、“欲扬先抑”、“铺垫”等等一些手法，使文章中的每一个段落，都与写作目的、表达的情感密切相关。这样你的作文就如同一颗枝繁茂的大树参天而立，而倍受瞩目。

我们可以从我们阅读到的名篇中获得一些启示：如朱自清的抒情散文《春》，作者的写作意图就是颂赞大好春光，盛赞蓬勃的生机与活力，为了能让读者产生共鸣，他描绘了一幅幅生动盎然的春之画卷。春草图生机勃发，春风图和煦怡人、春花图万紫千红，春雨图清新缠绵；再如冰心的《观舞记》作者要表达的是对印度著名舞蹈家卡拉玛姐妹优美舞蹈艺术的由衷赞叹和钦佩之情。有了这样的写作意图，那么怎么去表现呢？一般的作法自然是把第“11”段：“朋友，在一个难忘的夜晚——帘幕慢慢地拉开……”作为开篇。可是冰心这篇文章的开头是这样的：

“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”（开篇设疑，引起下文）然后从第二段开始运用一组排比句式：

“假如我是个诗人；我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞”；
“假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们清扬的眉宇和绚丽的服装”；
“假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声”；
“假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。”
“然而我什么都不是，我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。”

这里作者针对第一段提出的问题，连用“四个假如”和“一个然而”一方面先声夺人，为后文写优美舞蹈做铺垫，另一方面为正面写舞蹈表演做侧面烘托，表达了作者极强的颂赞之情。所谓文章“意”为先，就是解决作者要“写什么”的问题，接下来就是解决“怎么写”、“如何写”的问题。

           三、诠释话题，角度要小

    话题作文因其具有较强的开放性、自主性，能较真实地考查出考生的实际写作能力而深受欢迎。目前中考话题作文的命题通常还是以提示语引出话题的形式为主流。其中提示语中的每一句话都是从不同角度、不同侧面对话题的一种阐释，这为考生在写作时如何打开思路作了必要的提示。
    如：声音无处不在；大自然中的风声雨声、蝉虫鸟虫语；生活中的歌声书声，笑声哭声、亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一件事，也许会让你产生丰富的想像，也许会让你感到可贵的哲理……
     请你以“声音”为主题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。（2004广东中考作文题）
    认真分析不难看出提示语是从某一侧面、某一角度对“声音”这一话题进行诠释的。我们在立意时可以把声音看成是大自然的，也可是现实生活中的，也可是心灵深处的呼唤……仅举几个题目与大家交流。
     1、夜阑卧听风吹雨（想像当年陆游内心深处的呼唤―强烈而深沉的爱国思想）
     2、琴音袅袅（可以是学琴或听琴的经历）
     3、“老师喜欢你“（可写一位老师充满爱心的故事）
     4、“BEIJING”（奥运申办成功的消息带给我的内心感受）

依“意”拟题，依“题”选材，调用多种手法言心声，述真情，凸现最为鲜明的个性体验，你的文章必定打动人。

再如：以“收获”为话题作文，体裁不限。600字左右。

析题：“收获”有物质上的收获，也有精神上的收获，物质和精神上的收获还可以细化。但必须写出收获的过程，是艰辛的付出，还是不经意偶拾。

请看初四同学的一篇作文—

           收获

“妈，我走了！”

“哦，再见。”（开篇先声夺人，直接入事）

我打理好行装，出了家门。心成了放飞的鸽子，接下来的三天，将自己一个人去感受，去体验，去度过。想着一个人简简单单的行程，用不着顾忌身后挑剔的目光，用不着应付无休无止的念叨—我感到快乐。（摆脱妈妈，自己出行，好痛快呀！）

携着新鲜的心情上了大巴，却察觉出周围陌生的脸孔隐隐现出一点点防范，很不亲切。只有最后一排有空位，非常不甘地坐下来，心里懊恼着为什么不早点上车。汽车一路颠簸得很厉害……我好难受。如果妈也在，她一定会早早上车为我占一个位子—那个最前排临近窗口的位子，雷打不动。真是，还没有半天就想起了妈，没出息。我暗暗责备自己。（情感发生微妙的变化：我，有些想妈妈了……）

渐渐有了几分倦意，本想美美地睡一会儿，闭上眼睛发觉有一点儿不对劲。终于找到了答案—身旁没有肩膀可让我依靠，只好作罢，舍弃了一个妈妈肩头的美梦。

（再次想到妈妈肩头的美梦，想妈妈的情感加浓）

……

只有欣赏欣赏窗外的风景了。马路边上，一个扎着小辫的小姑娘扯着阿姨的手说着笑着—这才忆起，妈一直都是我最忠实的听众，无选择无原则无时间限制地倾听我的喜悦苦闷我的欢笑和哭泣。我是她生命中那幕大戏永远的主角，尽情出演的同时却还抱怨观众的守旧和不理解。（终于省悟：我是妈妈生命中那幕大戏的永远的主角，妈妈是爱我的）

下了车，眼前就是旅行的目的地—庐山。下午开始爬山，一路人前前后后走着，终于到了“彩虹瀑”。一条白练从山顶急泻而下，在阳光照耀下现出七彩的光。“太美了！”我为眼前的奇景而赞叹。……我在迷茫的雾色中尽力想看清什么，是家中那盏永远为我点着的灯吗？

忽然我想回家，一路又掠过美庐，仙人洞，三叠泉……然而心中只有妈妈，那个为我在家点灯的人。

风尘仆仆赶到家时，妈妈正坐在沙发上看江西的天气预报，手里仍是那件尚未完工的—我一心想穿的白毛衣。妈急急忙忙奔往厨房，锅碗瓢盆叮当作响，好温馨的声音啊，我再熟悉不过了。（看天气预报，织毛衣，急急忙忙……母爱真实可感）

妈妈问我：“旅行收获多不多？”

我微笑着点头：“很多很多。”（意味深长）

心中满盈盈的，一种从未如此深刻触及到的充实和安全感将我温暖的包围。三天的旅行，让我收获那丝丝缕缕如空气般真实存在却不善发觉的母爱，让我幸福的知道：永远有个家，有盏灯，有个点灯的人，在为我守侯。（结尾点明中心）

这篇考场优秀作文可取之处除了中心明确即收获了母爱，更为可取的是作者视角的新鲜独特，母爱，不是在我生病时收获的，不是在我雨天无助时收获的，是在一个独自出行的日子里收获的。真切自然。

另外，本文采用层层铺垫，欲扬先抑、卒章显志的手法，使中心明确而集中。

 四、开卷之初，奇句夺目
     清代李渔说：“文章开卷之初，当以奇句夺目，使人执卷流连，不忍弃去。”这强调了开头对一篇文章的重要性，最令人欣赏的开篇应是简洁明了，直接入事或直接入题。我们最反对千迂百转，“犹抱琵琶”的开篇。至于那些不必要的套话、无病呻吟的词句，更令人痛厌、反感。
    请看下面的几个开篇：

1、与父亲不相见二年多了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）
2、最令我难忘的是我小学时的女教师蔡芸芝先生。（魏巍《我的老师》）
3、那是一个夏天长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，……（张晓风《敬畏生活》）
4、那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。（莫顿·亨特《走一步，再走一步》）
5、我不由得停下了脚步。（宗璞《紫藤蔓瀑布》）

其中“1、2”属于直接入题（也叫开篇点题），“3、4”属于自然开篇，娓娓道来，不露声色，不留痕迹，应该说这样的开篇简洁明了，入题入事，深得读者喜爱。而愚以为“5”的开篇可谓奇句夺目。“不由得停下脚步”的原因是什么？给读者留下了很大的想象空间，我们已无法阻止读者继续读下去的欲望了。后来在某学生的作文中也发现了一个独到的开篇。
    走了一路，醉了一路。（《一路风光》）
其中“醉”字耐人寻味，一字千金，一字传神。因何而醉？醉到什么程度？读者必要看个所以然来。
    这里我谈到的只是几个记叙文的开篇，至于议论文的开篇，愚以为还是从某个生活现象或一则故事讲起会好一些，它为后文论点的提出提供了一个可靠的依据，充当了事实论据。同时也避免了生涩和说教气。至于若能以排比句式和精致比喻开篇，营造磅礴气势，也是值得称道的。
           五、气贯文章，磅礴如虹
    我们学过苏辙在19岁中进士后写给当时的枢密使韩琦的一封信为《上枢密韩太尉书》，文中提出了“文者，气之所形”的为文之理。颇为独到。
    作文中若能注入人格的魅力，或低婉言其宽容涵养或高亢言其自强抱负、不管是“小桥流水”也好，“晓风残月”也罢，亦或势如风雪，动人心魄，都能感染读者，收到极强的艺术效果。你的宁静温婉，你的谦逊质朴，你的奔涌热辣，你的豪气冲天，都是你最为宝贵的财富。但愿你的作文如你一样真实，我们一定喜欢。

    下面是同学写的一篇《理想的力量》
该文从三个板块—萌芽·理想、生长·理想、传递·理想来结构全文。

    在“生长·理想”中有这样的一段话：

“我以为我会看到一片欣然的花园，我理想的向阳坡，没想到我看到的只是一片灰暗、荒芜的山谷—杂草丛生。我也曾想过自生自灭，可心中总有一个声音告诉我：“你会长成一只百合！”于是，我咬紧牙关去生长—顽强的生长就是我的理解。我狠狠地把根扎向大地，贪婪地汲取着每一滴水份、养料。我把头高高地仰起，向着天空，捕捉着每一缕阳光，吮吸着每一滴甘霖，把它们转化为生长的力量。我渐渐抽出了嫩绿的叶子，绽开花苞，舒展着花枝，散发着阵阵幽香，我长成了一只亭亭玉立的百合，在这幽暗的山谷中闪烁着生命的光芒！”

当时，我做的评语是“作文如做人，托物言志，大气、坚强俱于一身，很好！”

考场作文区别于一般作文就在于来不得任何冒险的行为，在主题鲜明的前提下，注重内容的充实，构思的精巧，言真情，诉实感，用人格打动读者，用飞扬的文字和思想去感染阅卷老师，那是关心你的人最大期待！

此文受《哈尔滨广播电视报》的约稿，已于2005年6月分两期刊发。(略有改动)