编号17主备人：薛宇轩  时间：05、10、10

《看云识天气》教案

教学目标

1、  识记重点字词。

2、  整体感知课文内容，理清云和天气的关系。

3、  学习本文生动活泼的语言，积累文中的比喻句。

教学重点：

目标1、2

教学课时：2课时

教学过程：

一、导入：唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”为我们描绘了一种有趣的天气现象。在日常生活当中，我们往往借助天气预报来预测未来的天气情况，那么今天我们通过这一节课的学习，我们就可以成为一个小小的预报员了。

二、检查预习

1、字词

峰峦   轻盈   崩塌    弥漫   征兆    一霎间  千姿万态   变化无常  绫纱    粼波

三、默读课文，读完后想一想，

1、  作者用生动形象的语言从几个方面介绍了云和天气的关系？

（1）、不同形态的云和天气的关系。（2）、不同光彩的云和天气的关系。

2、  用课文中的原话说出看云识天气最基本的经验是：

第二段

3、  设计一种表格，列出云及光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。

4、  文章介绍的内容很多，但由于作者采用了“总-分-总的结构形式，所以我们很容易理解。试具体分析一下。

第一段总领全文，第二段过渡作用，是3、4、5段的纲，第六段转为从云的光彩和天气的关系的角度。

四、品读

1、  本文虽然是一篇介绍科学知识的小品文，但由于作者运用了比喻、

排比、拟人、引用等修辞手法，是文章生动形象，富有文才。快速默读，找出你最喜欢的句子。

2、  重点分析第一段。第一句是总括句，最后一句比喻句点出本文的中心：云和天气的关系。

3、  重点强调引用谚语的好处：特点是简短通俗，用它来说明知识更生动、简洁。增强了文章的说服力和趣味性。

五、作业。

搜集有关天气的谚语，分类整理。