第六课：黄河颂

教学目标

1、培养学生的朗读能力。

2、理解诗歌内容，培养学生的爱国主义情操。

教学重点

        有感情的朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。

教学难点

激发学生的情感，有感情地朗读诗歌

教学课时

        1

教学设计

导入

同学们，在世界历史的发展过程中，曾经有四个国家以其历史的久远，文化的灿烂而被誉为“四大文明古国”，然而，综观当今的世界，往昔的四大文明古国有三个早已消逝在茫茫的历史烟尘之中，只有一个民族历经数千年的苍苍巨变，仍然毅力不倒，而她的文化，更是绵延5000年而不断绝。大家知道她是哪个民族，哪个国家吗？（中国）那么，你知不知道中华文化的发源地是哪里呢？（黄河）

对，黄河就是我们华夏文化的发源地，是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，那么，作为黄河的儿女，我们生于黄河边，长于黄河边，对自己的母亲又有多少了解呢？（你见过黄河吗？你眼中的黄河是什么样子的呢？）下面就让我们一起来了解一下我们的母亲——黄河。（多媒体放映黄河视频影象）

古往今来，黄河奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女，孕育了辉煌灿烂的华夏文化，更以其惊涛澎湃，一泻千里的气势和渊源流长，奔涌不止的坚韧成为我们的民族之魂，激励着她的儿女在历史的征途上披荆斩棘，勇往直前。

就在上个世纪的三十年代，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮，诗人光未然随抗日部队来到黄河岸边：雄奇的山川，奔涌的河流在诗人的心中掀起了万丈波澜，他挥笔写下了一组伟大的诗篇，而音乐家冼星海听到这首诗更是心潮澎湃，他连续写作六天，终于于1939年3月完成了《黄河大合唱》这部史诗性的杰作。这部大型音乐作品共八个乐章，它们分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。其中，尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。今天我们就来学习它的第二乐章《黄河颂》。

整体感知

1、欣赏歌曲

既然这是一部音乐作品，那么，我们就先一起来欣赏一下，在听歌曲的时候，大家要注意体会它表现了什么样的情感

（播放多媒体视频音乐《黄河颂》）

这部作品表现了诗人对黄河的赞颂之情，归结到一个字上，那就是“颂”

2、理解诗歌内容

①我们看，在歌曲之前还有一段内容，这是什么——朗诵词，我们大家一起来读一下这一部分，看他在全诗中有什么作用

概括下文，引出下文（赞颂黄河的英雄气魄、伟大精神），这是全诗的序曲。

②下文哪些地方写得是黄河的英雄气魄，哪些地方歌颂的是她的伟大精神。

英雄气魄：我站在高山之巅——劈成南北两面。（是怎么写她英雄的气魄的？围绕那个字来写的？）

围绕“望”来写，是诗人所见，是对黄河的描绘——（绘黄河）

伟大精神——啊！黄河！发扬滋长。（最能体现作者感情的是哪句话？从哪些方面赞颂黄河的伟大精神？）

啊！黄河！（诗中共出现了三次，意思和情感是否一样？）

不一样

第一个“啊，黄河”一节是赞颂黄河作为母亲对中华民族的养育

黄河养育了中华民族，是民族文化的摇篮——黄河的历史贡献

第二个“啊，黄河”一节是赞颂黄河作为屏障对中华民族的保护作用，显示她的伟大和坚强。

筑成我们民族的屏障，保卫了中华民族——黄河的地理（位置）优势

第三个“啊，黄河”一节是借用黄河的伟大和坚强来激励中华儿女保卫黄河，保卫祖国，感情达到高潮。

泽被众生，孕育了民族精神，激励着中华民族——民族精神的象征

③黄河有如此伟大的精神和气魄，作为她的儿女，我们应该怎么样？

学习、发扬

诗歌后四句激励人们学习发扬黄河的伟大精神，是歌曲的尾声部分

3、朗读作品

①教师范读

既然是颂歌，那么，我们就需要用声音来表现作者对黄河的赞颂之情，下面，由老师来读一下这首诗的第一部分——朗诵词，大家注意听，老师是用什么方法来表现赞颂之情的。

（引导学生明白导朗读时关键词应重读，所谓关键词就是那些最内表现诗歌内容和作者情感的词语，要让他们说出哪些词需要重读，为什么？如：朋友、英雄气魄、亚洲、民族的精神、伟大而坚强、赞歌。）

②学生朗读主体部分第一小节——望黄河

（引导学生找准关键词，并注意语气、节奏。）

从需要重读的词语（动词）“望、奔、掀、澎湃、劈”；和（形容词）“高山、滚滚、万丈”可以体会出黄河的一往无前、锐不可当的英雄气魄。所以，读的时候一定要读出磅礴之势、豪迈之情，当然也要读出变化。“浊流宛转，结成九曲连环”没有磅礴之势，此时的黄河已进入一个相对平缓的地势，所以读的时候要舒缓一些。

③听朗诵读音，体会朗读的要领

朗读要以理解为基础，要体会字里行间的情感，要注意语气、节奏和重音的处理，有条件，可以用音乐激发情感。

拓展延伸

1、听歌曲，试读《长江之歌》

下面就用我们这节课学到的朗读诗歌的办法来读《长江之歌》，大家先听一下这首歌曲，注意把握歌曲的情感。

2、做练习题

布置作业

通过这节课的学习，我们了解到：黄河是我们的母亲河，是我们民族的摇篮，更是我们民族/魂之所在，她不仅养育了千千万万中华儿女，更孕育了灿烂的华夏文明，可是，今天，我们的母亲，她却发生了许多变化……，作为新时代的中学生，未来社会的主人，在平时，我们不能只关心自己的学业，更要关注我们的生活，我们的社会，其中就包括我们的母亲河。观看下面的图片，看黄河发生了什么？并思考我们应该怎么办？

（播放多媒体图片，布置作业）