刘红梅 河南三门峡市第二中学语文教师 笔名兼网名为清晨笛音 电话：0398-2696986  邮编：472000 有兴趣可联系进行交流

                      诗情画意的完美结合

                             ——读《春》

自古以来，春天就是一个备受文人墨客喜爱的季节，有无数的诗篇佳作尽情地歌咏着这个美丽而又充满活力的第一季。朱自清先生的散文《春》就是众多杰作里的一篇，它以诗的笔触，毫无束缚地把一个生机勃勃的春天抖落在我们面前；它用一幅幅鲜灵的画面，展示了春天里所有的美好情景。这篇文章真可以说是诗情画意的完美结合体，是一首激扬又不失婉约的诗，是一幅瑰丽又极其无华的长卷风景画。

处处有诗意，字字都如诗。

“千呼万唤始出来”的春天，伴随东风姗姗而来，如同一位羞涩的姑娘，有着轻轻的脚步。这是开头，欲遮还羞的开门见山。于是，一切都睁开了惺忪的睡眼：春山明朗，春水涣涣，春日融融……这就是春天的轮廓。

如同“春风又绿江南岸”一样，最惹人眼睛的要数春天里的草了，从“草色遥看近却无”的不知不觉的生长到“春风吹又生”的勃勃生机，把春草的勃发和小孩子的活泼组合在一起，真正令人感觉到生命的存在。

接着是花——万紫千红总是春。成片的树在开花，“千树万树梨花开、桃花开、杏花开”，真是美不可言，“乱花渐欲迷人眼”，而且在树下，野花也争奇斗妍，吸引了“蜂争粉蕊蝶分香”，沸腾热闹之极。

“吹面不寒杨柳风”，“等闲识得东风面”，风儿也是春天的使者。这风和煦、温暖、芳香、悦耳，还有那牧童，颇有“牧童遥指杏花村”的意境美，却无那份若隐若现的悲伤。雨呢，是“随风潜入夜，润物细无声”的雨，它带来平和温馨。至于那“千门万户瞳瞳日”的精神与奋发，朴实却充满希望。

最后连用三个比喻，再现春天的成长历程，给这首诗画上了有力的句号。

段段是画图，句句蕴风景。

本文从盼春到绘春到最后的赞春，三个部分井然有序，流畅自然，宛如“万斛之泉，不择地而出。”但是它的每一个段落都是一幅画，每一个句子都蕴含了一道风景。

开篇便是一幅“此时无声胜有声”的“盼春图”。似乎人们（也许是作者，也许是所有的热爱春天的人）都在翘首期待、侧耳聆听着春天的悄然到来，在他们的焦灼和欣喜中，先是春风，而后，春天静悄悄地来了。

然后，他像一位丹青妙手，大笔一挥，就是这么宏大、神奇，勾勒出了一幅“春日全景图”。春回大地，万物复苏，山绿了，水涨了，太阳红了……在这样的背景之下，春天自然有不一样的容颜。

“春草勃勃图”是第一幅细腻之作。你瞧：草们像一群淘气了的孩子，不出声地探出它们的小脑袋，绿生生的，嫩生生的。真正调皮的孩子被这小草吸引，尽情地在草地上嬉戏玩耍。草的生机与人的活泼融合在一起，流淌着生命的活力。

“春花竞放图”是第二幅。打眼望去，繁花满树，竞相绽放，真是红紫芳菲，如云似霞。那浓浓的香味儿，不仅叫人联想到秋日里的累累硕果。花海中，蜂飞蝶舞，连树下的野花也不甘心寂寞，遍地摇曳生姿。

“春风和畅图”是第三幅。风过无痕迹，可在这里，不是这样了。那风是温暖的，满蓄着柔情；那风是多味的，弥漫着芳香；那风是悦耳的，流动着嘹亮。于是，风，有形、有声、有色、有味。

“春雨润物图”是第四幅。“小雨润如酥”，可爱至极。从雨到雨中的景色，无不安静而和平。自然是静谧的：树叶儿和小草儿清新娇美；人间是祥和的：村落和人群宁静温馨。在春雨的滋润下，一切都有着不一般的美。

但是，人，又是怎样面对这个年年如是美丽的春天呢？“欢天喜地迎春图”是描绘春天的第五幅图。春美人振奋，由景色到人物，文章尽情地歌颂了在春天里努力向上、珍惜光阴的精神。

结尾三段，均是独句成段。如果说前面是在景语里不着痕地赞美春天，那么这儿，就是直接抒情了——用新鲜贴切的比喻。我们可以看到：从刚落地的娃娃成长为花枝招展的小姑娘，甚至有铁一般的胳膊和腰脚的健壮青年……春天带领着我们朝着美好的未来奔去！