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| 吉林省2007年初中毕业学业考试语文学科 “文言文阅读”试题分析 |
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| 作者：30215212… 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-8-28 | |||||
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语文学科“文言文阅读”试题分析 吉林市松花江中学张雪峰 一、阅卷情况说明 阅卷人员组成及分工 文言文阅卷人员共14人，组长和副组长各一名。相对而坐的2人结成对子。互查批阅后的试卷。共批阅3万5千份试卷。 研讨试题及答案 批阅试卷之前。由学院几位教研员老师组织、带领阅卷教师研讨试题及答案。认真而激烈。我们认真领会了阅读部分的评阅说明：阅读试题除8、9、13、14、题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给满分；对于有创意、有创见的答案，要给满分。 阅卷程序 现代文阅共8道题。阅卷时不分题。每一名阅卷教师，都从8题批阅到15题结束。然后由对面结成对子的老师查阅，主要看分数给的是否合理，又没有漏批、错批。分数计算是否准确。确定无误后签名。然后交给组长查阅，无误后，组长签名。 二、试题分析 （一）、试题基本情况 1．共8道题，15分 2．试题类型：由课内文言文和课外文言文两部分组成。 （1）文学常识 （2）文言词语的意义和用法 （3）主旨把握 （4）重点句子的理解 （5）拓展、联系、感悟 （二）、试题特点 1．试题难易适中，符合学生的认知特点。既选拔了尖子学生，又检验了大多数学生，符合九年义务教育的要求。 2．出题者人文关怀浓厚。（1）、从选文上看，课内是传统名篇，课外是作者相关文章，师生非常熟悉。（2）、试题侧重检验学生基本文言能力和对课文的理解，没有难题、偏题、怪题。 三、学生答题情况 平均分较高，但满分较少。 随机抽查300份试卷，经过统计，平均分达到12.3分，但满分者不到20%。 常见词语的意义掌握不准不实。 例如：9、请解释下列句子中加点的字词。（2） （1）、而泻出于两峰之间者，()（2）、游人去而禽鸟乐也。() 其中“泻”和“去”并非书下注释中的词语，但两词均为必须掌握的常见文言词语，统计显示：竟有40%的学生或多或少地失分。同样13、“屡易其号”中“屡”的意思是：（）（1）也存在此问题。以往唾手可得的解释题在今年却失分最多。 对文章理解不深不透，局限于机械记忆。 例如：11、“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？（2） 这本是一道平时反复训练的基础题，但竟有38%的学生失分，不少学生只能答出“滁州百姓生活挺好”或“滁州百姓玩得挺高兴”。究其原因，一则，学生学习态度不认真，记忆不牢。二则，学生只是机械记忆，而对文章理解不透，不能从全文的角度分析句子。 答题技巧还有待提高。 例如：12、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己生活实际，谈谈你从中得到的启示。（3） 参考答案：围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分训示1分，结合生活实际1分，语言表达1分） 评卷时感觉到，不少学生回答过于简单化，只写一句“在生活中要保持积极乐观的心态”，让评卷教师非常为难。第15题也存在类似问题。 四、教学建议 1、不要高估学生能力，要夯实基础。 2、要引导学生深入理解文章，要能够透过现象抓住本质。 3、要加强答题技巧的指导。 4、尽量让学生多接触课外文言语段，尤其是与课内文章或作者有关联的篇章。 |
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