用户登录 
新用户注册 |
您现在的位置： 语文123资源网 >> 文章中心 >> 教学宝典 >> 教学实录 >> 正文 | 用户登录 新用户注册 |
|
|||||
| 《我的信念》教学实录 |
|||||
| 作者：孙伟 文章来源：文学教育 点击数： 更新时间：2007-9-15 | |||||
|
一、教学实录 (一)教学目标 l、让学生吸取杰出人物的思想精华，以他们的奋斗精神砥砺意志，培养高尚的道德情操。 2、体会居里夫人的人格美。 3、体会浯言的质朴真诚的美 4、培养学生的联想能力。 二、教学重点、难点： (1)休会居里夫人的人格美。 (2)浯言质朴真诚的美。 (3)培养学生联想能力是难点。 三、教学方法： 评注教学法。 四、教学过程 (一)师：请同学们根据预习提示和课后练习默读课文，对文中你认为精彩的段落和浯句进行适当评注。(不超过二十分钟) (二)让同位或前后位同学交换澡本，交流评注。 (三)老师与学生共同交流。 老师：先让甲生把他的评注交流给大家。 (五分钟左右) 甲生：第一节的点评：我们做任何事情都必须要有坚韧不拔的精神，最要紧的是要有自信心。 师：评得很准确。(加以肯定) 师：请问还有哪个同学有不同的点评。 一生站起说：“最要紧的，还是我们自己要有信心。”从这句话我联想到毛泽东的一句话：“自信人生二百年，会当水击三千里。”“当事情结束的时候，你要能够间心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”从这句话我想到从别的书上看到的一句话：“多年来，我万事不求完美，但求无愧于心。” 师：你的课外阅读量较大，妙浯连珠，与文中浯言具有异曲同工之妙。请你先坐。 师：再一次点拨，《纪念白求恩》一课要求同学们背诵的一段，同学们还会不会背，“一个人的能力有大小，学生接着一齐背了出来，只要有这点精神，就是一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。全班声音停止后。 师说：只要有这点精神，就是一个成功的人一个曾二次获诺贝尔奖的人。 师：让站着的甲同学继续交流他的评注。 甲生：第二节举蚕结茧子的例子说明目标要集中。 下边的学生纷纷举手，有的学生竟喊了出来，滴水穿石。 师：让甲生继续交流他的评注。 甲生：把“孤独地过着求学的岁月说成是许多快乐美好的记忆”，说明了她对科学的渴求，对科学研究的热。“我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名之累”写出了作者“淡泊名利，宁静致远”的境界。文中第五节，“因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价”。 甲生坦白地说：我还不知道有关的历史知识。 师：间其他同学有没有知道的， 历史资料。让甲生继续交流评注。 (四)总结并布置思考。 其他同学都沉默，请同学们课后查阅历史课本或教学感悟 感悟一：不同的文章，要用不同的教学方法，不能所有的文章都用讲授法、讨论法、启发式。几乎无人用评注教学法，包括《人民教育》刊登的一些教学案例。评注教学法不该成为被遗忘的角落。 感悟二：评注教学法能培养学生边读边思考边做笔记的好习惯；能培养学生独立思考的能力，又能从其他学生和老师那里拓宽视野，真正做到学与教相长，利于学生积累材料，提高学生的阅读理解能力。 感悟三：要走出一个误区，不适宜采取启发式教学法的，千第一律的使用，很容易牵着学生的鼻子走，与教学创新相悖。 孙伟，中学教师，现居江苏邳州。 |
|||||
|
|
|||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | | |
 |
本站部分资源为会员非原创，若侵犯了你的权益，请告知，将第一时间处理。 站长：Q373764949 |
