| 您现在的位置: 语文123资源网 >> 文章中心 >> 文摘资料 >> 语文杂辑 >> 正文 |
|
|||||
| 语文话题集锦 |
|||||
| 作者:未知 文章来源:会员提供 点击数: 更新时间:2007-10-8 | |||||
|
语文话题集锦 1、语文教师生命“在场”和“在状态”的思考 2、语文教师的生命指向和价值诉求 3、语文教师的文化底蕴和精神底色 4、语文教师的阅读期待和阅读视野 5、新生代语文教师的职业追求和价值取向 6、语文教师专业化发展的个性化选择 7、“非语文”、“泛语文”和“趣语文”的陷阱探源 8、语文学科“知识体系”的建构 9、语文教育、语文教学和语文考试在“点线面”上的有机整合探究 10、语文教学如何具体实现“让学生获益”的实践性探究 11、“小故事”中的“大智慧”:语文教海拾贝 12、高考“载体”的现实意义和平台效应 13、语文教育之于“人”的成长和发展 14、语文教育如何实现在“现实”和“理想”的“林中空地”的“回旋” 15、语文教育现状的尴尬之表现和走出尴尬的路径 16、高中语文教育的意义探微 17、语文课堂教学的新思考 18、主体性的自由阅读和自主的自由写作的实践性探究 19、语文训练的新思考和新建构 20、“语文素养”的理性思考和实践探究 21、课程资源的适度开发和有效利用 22、语文的本体性研究和本质性探究 23、“一课一得”和“一日一得”的语文教学实践 24、文言文教学的新思路和新走向 25、教材“闪光点”的精要析取和有效拓展 26、语文教学的审美取向的定位和定性 27、学生解题能力的技术化训练和指导 28、破译解题技巧的“潜规则” 29、作文教学的缺失和写作技巧的指导 30、影响学生解题的因素和诊治措施 31、四川语文教育如何才能“亮”出四川语文人的“剑” 32、阅读教学让学生在“阅读过程”中习得“阅读方法”的思考与探究 33、兴趣、习惯、方法、效率:语文学习的“关系链”的诠释 34、“语文性、语文味、语文态”的精义探微 35、作文“单项训练”的层级建构 36、“文体单元”教学和“主题单元”教学的实践性探究 37、高中语文教学的“到三角形”结构和“金字塔形”结构的思考 38、不同文体的阅读策略 39、不同文体的写作策略 40、教材“闪光点”的“移植”和“融入” 41、主体意识和问题意识在语文教学中的具体实践 42、有效的语文教学和有效的语文训练的建构 43、“生成、唤醒、化育”在语文教学中的具体实现 44、单元教学的“整合”和“提升” 45、听说能力训练的生命指向 46、语文教育的“工具性”和“人文性”的“契合点”的探究 47、语文教育的“诗意存在”和“思性智慧” 48、语言的知性和智性以及语言的意义和意味的思辩 49、语文学习的心理轨迹探秘 50、关于“汉语是一种‘智慧的语言’”的寻思 51、“声音之道达乎人性直指人心”:诵读教学的新思考 52、课堂教学对于学生“学习盲点”的抓取和突破 53、语文教学如何实现从“边缘”向“中心”的突围 54、自然教育和生命教育在语文教学中的渗透和浸润 55、民族文化和母语教育的互为呼应问题 56、语文教学的“活力”和“张力”如何相得益彰 57、教材的主体性地位问题探究 58、关于语文教育的历史积弊和现实遮蔽的新思考 59、语文教育的“金字塔”效应 60、向着真善美——语文教育追求的方向 |
|||||
|
|
|||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 相关文章 | ||
|
| 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | | |
![]() |
本站部分资源为会员非原创,若侵犯了你的权益,请告知,将第一时间处理。 站长:Q373764949 |