《变色龙》自主学习方案设计　　

学习目标：了解故事情节，认识人物形象。　　

          品位文章语言，把握文章主题。　　

学法建议：本文主要通过个性化的人物语言来展开情节和表现人物性格，要抓住“变”字这个文眼，用心品读人物语言，深入探究人物形象、感受作品主题。　　

一、        听范读，积累字词 　　

1.易错的字注音。　　

恐吓（       ）盛满（         ）　　

咳嗽（        ）伶俐（        ）　　

2.找出文中含“无精打采”的句子，结合语境解释词语，品味句子含义。　　

二、        拟题目、加深感知　　

根据你对文中某一人物的认识、某一情节的了解或对整篇文章的印象，为课文另起一个题目并作解释。　　

发言方式建议：我拟的题目是：　　

                    理由是：　　

三、        品语言，认识人物　　

1.     跳读课文，划出奥楚蔑洛夫对狗的态度不断变化的句子，用自己的语言概括地说说这几次变化。　　

2.     品读你认为最能表现人物个性的句子，说出对人物的认识、感受作品的主题。　　

四、        巧拓展，续编故事　　

课文结尾写道：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。后来怎样了？发挥你的想象力，续编故事。　　

要求：内容要和原文衔接，不是另编故事。　　

人物的语言、行为要符合文中人物的性格。　　

尽力有趣，具有讽刺性。