散    步　　

备课时间：5月2日                  上课时间：5月9日　　

授 课 人：陈  勇                    课    型：新 授　　

教学目标 ：　　

①    整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 　　

②    学习自主、合作、探究的学习方式。 　　

③ 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 　　

教学重点： 
整体感知课文内容，品味揣摩语句。 　　

教学难点：　　

情感态度价值观的渗透，即培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　

教学过程：　　

一、导入　　

美文赏析（配乐诗朗诵）：　　

亲情如大海，　　

让我领略了它的浩瀚与深邃；　　

亲情如阳光，　　

让我沐浴了它的温暖与恩泽；　　

亲情如清风，　　

让我享受了它的温柔与细腻；　　

亲情如春雨，　　

让我品味了它的甘甜与圣洁。　　

今天我们所学习要学习的《散步》也是篇叙说亲情的美文，让我们一起走进课文，共同去感悟那渗透在字里行间的那浓浓的亲情，共同感受那人世间的真善美。

二、朗读课文　　

阅读要求：　　

1、读准字音。　　

2、梳理课文，概括文章的主要情节。　　

3、用不同的方式介绍文中的人物。　　

三、品读课文

阅读要求：　　

    试用简洁的语言表述你经过两次阅读所体会出的文章的主题。（表述方式不限）　　

教师推荐：　　

1、三代人之间深沉的爱　　

2、中年人的责任感　　

3、亲情  真情  责任感  使命感　　

4、沉重的责任，自需背负　　

5、一曲尊老爱幼的颂歌　　

6、幸福的家庭是美好生命的摇篮　　

7、互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人　　

四、赏读课文                 　　

阅读要求：　　

    在文中找出一两句具有美点的句子，进行赏析。可以赏析语言美，可以体会其中所具有的深刻内涵或是直接谈谈自己的看法，比比看谁讲得更精彩？　　

五、课堂回眸　　

莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、内蕴丰富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的颂歌。读这篇文章，犹如接受一次道德的洗礼。也可以这样说：读这篇文章的过程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。　　

六、拓展讨论　　

　  1、“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？　　

    2、《孟子·梁惠王上》中有一句话叫做“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你认为这句话跟我们这篇文章有联系吗？为什么？　　

七、课外练笔　　

父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在如本文的平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它写出来，我们一起来感悟亲情。　　

板书设计：　　

散步　　

　　　　　　　　散步（分歧）                       尊老爱幼   中年人的责任　　

                 中     见　　

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