教学目标∶1.了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点。

          2.关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。

教学重点∶1.把握新闻真实性原则。

          2.掌握新闻的基本结构。

课时计划∶1课时

教学过程∶

导入∶同学们，大家知道今年的9月14日，日本发射了探月卫星——“月亮女神”，而我国也将于本月24号下午发射“嫦娥一号”探月卫星。日本抢先中国开始了探月计划。如今，科技实力是评价一个国家综合国力的重要标志。从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。2003年，中国终于实现了飞天梦想——首次载人航天飞船发射成功，这是每一个中国人都应该感到骄傲的事情。今天，就让我们共同回到那激动人心的时刻，重新感受那份自豪与骄傲以及重温那段艰难的航天历程。                                                    （写出课文标题）

请同学们看屏幕画面，以自豪的神情去回顾我国的航天历程。    （放映幻灯片）

课文分析∶

1.       看了幻灯片，我相信同学们对我国航天事业的发展有了一定的了解，下面就让我们具体来看看这篇新闻报道。请同学们快速浏览课文，根据以前学过的新闻知识，把握文章的脉络即找出本文的标题、导语、主体、结尾。

标题∶飞向太空的航程

导语（1—3段）∶2003年10月15日，载人航天飞船“神州五号”发射成功，意义重大。

主体（4—26段）∶按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程。

（1）1958年，毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的批示。

（2）1960年，第一枚液体火箭发射成功。

（3）1970年4月24 日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。

（4）1992年，中共中央做出实施载人航天工程的战略决策。

（5）“长征”系列火箭发射久经考验。

（6）“神州四号”飞船的成功发射。

结尾（27—30段）∶（回到现实）一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。

2.       本文的标题有什么含义？

有两层含义∶其一，本文要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神州五号”发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。

3.       这篇新闻的真实性是如何体现的？请举例说明。

用了大量的数字来体现真实性。

4.       讨论∶新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史，是不是不像新闻了？

新闻报道的确有及时性的特点，关注当下事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到今天这一步，到底经过了什么艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料一历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。

5.       谈谈本文的结构特点。

一般的文章可以分为三种结构∶线形结构、网状结构和圆形结构。本文是一种首尾圆合型结构。首尾两部分记录的是“神州五号”的发射场景，中间则穿插了中国航天史的简要回顾，二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。

结束∶刚才我们一起回顾了“神州五号”的发射以及中国航天事业的艰辛历程，但这仅仅是一种书面的、抽象的回忆。下面，我想带同学们去“神州五号”发射现场真实体验那激动人心的时刻。                            （播放“神州五号”载人飞船发射的相关录像）

作业∶结合本文，课外搜集资料编写一份“中国航天大事记”。