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| 中考快速阅读十种技法指要·鉴赏品析法 |
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| 作者：未知 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-5-19 | |||||
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中考快速阅读十种技法指要·鉴赏品析法 读法点睛 鉴赏品析法是阅读者对文学作品的一种审美体验，在鉴赏作品时，侧重于在审美的体验中感悟真、善、美。鉴赏美就是发现美、接受美的过程，要充分发挥主观能动性，凭自己的生活体验去理解、联想、判断。生活中自然有美丑、善恶之分，作品中鲜明的思想倾向，我们在阅读欣赏时首先要注意弘扬美善。揭露丑恶。《散步》流露出一种对人间亲情的感悟；《安塞腰鼓》展示着激荡的生命和磅礴的力量。《斑羚飞渡》在让我们心灵震撼的同时，又让我们为人类的残忍感到心寒；《变色龙》让奥楚蔑洛夫原形毕露，令人称快。这样的鉴赏品析，能健全我们的人格，培养我们高尚的情感，接受许多优秀的品质。文学语言生动优美，自然也是我们鉴赏品析的重点。 技法点拨 鉴赏过程也是一个再创造的过程，方法多种多样。但我们一定要重视自己对文章的体验。我们阅读作品，如能大胆拿起笔，按自己的思路或续写、或改编或再创一篇，这也是再创造的能力的体现；或来个讨论，也许志同道合，也许就会“面红耳赤”，这又何妨?诸子百家，百花齐放嘛!或再来个专题研究，围绕课题作点学者们做的事；或再来个写作评论比赛，让自己的鉴赏变成文字，也让别人来品一品。总之，形式各异，只要能有所收获就达到鉴赏的目的了。 另外，鉴赏文学作品应仔细品味语言。文学作品的语言生动形象，也代表着作家的风格，因此，也应是我们鉴赏不可忽略的方面。 技法小结 鉴赏品析法，是一种高层次的阅读方法，需要有一定的阅读基础，但只要我们善于从文章的内容、结构、语言、技法等方面，积极探索，勇于联系所学知识和个人生活体验，大胆表白自己的看法，阅读能力就会逐步提高。 巩固练习 让我也做一次好人 (问题l：在文中何指?以此为题有何用意?) 我家是乡下的，记得我刚刚到这个城市的时候，同事给我打电话，说车站附近的出租车千万不能坐，否则的话，他们宰了你我们可担待不起。但偏偏到这个城市的那天，下了好大的雨，一个人躲在出站口，满眼都是陌生的人和听不太懂的话，我有些惊惧。(问题2：第一段中为什么要点明“出租车千万不能坐”和“我”的惊惧?这涉及到什么技法?) 那辆出租车就是在这个时候出现在我面前的。由于同事的嘱咐，当司机探过问询的眼神时，我摆摆手说，我不坐。 司机是个四十多岁的男人，他对我说，天这么晚了，又下雨，你说到哪里去，咱们打表走，我不坑人。(问题3：从司机的眼神和话语中可以感受到什么?这种描写有怎样的表达效果?) 或许是那种朴实的语言让我相信了他，坐上了车。我给了他公司的地址，他微微一笑，按下了计价器，边开车边与我闲聊起来。 行至三五路的时候，他忽然一个急刹车，我吓了一跳。转过头去，才看到路边有一个中年妇女，拉着一个三四岁的小男孩在那里等车。他自言自语了一下，说，可怜，他们也没有伞。然后停下车，问那女人，坐车吗?(问题4：中年妇女的出场．仅仅是情节发展的需要吗?) 女人大概是从乡下来的，没坐过出租车，不敢说话。看着她在寒风中有些抖动的身体，我忽然想到了自己的家。我对出租车司机说，让她坐上吧，车钱我来付。(问题5：写“我”的这一表现，最大的作用是什么?)他看了我一眼，没说什么。 女人上了车，报了一个地址，离这儿不远，但并不顺路，要绕一段路。那个小孩身上淋湿了，后座上也湿了一小片。 原来她是到城市里来找一个亲戚的，她并没有说办什么事情，但是，我看到她脸上焦虑的神情，想必也是急事，不方便再问什么，索性不再问。(问题6：插入对中年妇女的情况交代有何作用?) 很快到了地方，那女人难为情地掏出一把零钱，问司机：同志，多少钱?我慌忙拦住她说，这钱我付吧。女人下了车，然后对我说再见，看她拉着孩子消失在那楼里，司机才开始往回走。赶到公司的时候，天已经黑下来了，我掏出钱来付账，忽然就见那司机将计价器上的数字翻起来。 起初，我还疑惑他可能会宰我，因为我根本没看清那计价器上的数字，结果，他收了我五十元，还找了我四十元，只收了一个起步费。(问题7：为什么只收了“一个起步价”?)我疑惑，问他，师傅，你是不是找错了? 他对我微笑，说，你能做到的，我也能做到呀，咱们都当一次好人，你也让我点儿。(问题8：这句话在文中有什么作用?)语气有点贫，但能看出，是很真诚的。然后他打方向盘，消失在雨里。忽然一阵感动将我击中(问题9：“我”为什么有被“击中”的感觉?)，这是我到这个城市，第一次看到那么真诚的面孔。 (选自《读者))2005年第2期) 读法实践 文中细部问题意在引导同学们注意选准鉴赏的“点”，以实践上面所讲的阅读技法，并注意结合文章作点评分析。所以下面的讨论要注意从赏析的角度着手。 1．解释加点词语在文中的意思，然后说说它们显示了怎样的语言风格。 (1)起初，我还疑惑他可能会宰我。 (2)语气有点贫，但能看出，是很真诚的。 2．“我”替那女人付了车费，那女人很感激，但未说出来，请你帮助她，将她内心的感激之情表达出来。这就是一种情感体验。 3．请结合上下文，简要说出你对下面两句话的理解。这既是对人物心理的分析，又是对文章结构巧妙处理的领悟。在此基础上，我们可以再联系全文考虑本文是以什么为线索组织材料的。 (1)起初，我还疑惑他可能会宰我。 (2)我疑惑，问他，师傅，你是不是找错了? 4．文章结尾写道：“忽然一阵感动将我击中”，文中的“我”为什么会产生如此感受?依据文章内容作出分析，会从中得到美的体验。 中考点击 百合献谁(刘心武) 看芭蕾舞剧《天鹅湖》，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别，于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利"的肩胛；可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风中白莲般翕合旋舞，转瞬间．我已不能再找到那位资深的舞娘…… 我的思绪，飘出了《天鹅湖》，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运?当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗?也许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时光无情，后生可畏，她渐渐地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”的模糊概念中……也许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，终其一生也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最后一列，双手兰花般交错于翘起的裙裾上……每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么? 给整台演出所献的花篮，虽然也含有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友，请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，【甲】他先是莫名惊诧：“看她作甚?”及至看清了，咂舌道：“天哪，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲儿么!。”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己…… 出了剧场，花亭还在营业，【乙】我买下一大束昂贵的百合花，紧紧地拥在自己胸前…… 【注】资深：资历深或资格老。 请从上文画线的【甲】【乙]两处中任选一处，自选角度作简要评析。 (选自《2005年安徽省初中升学考试语文试题》) |
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