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| 上海作文：他们 |
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| 作者：xiaohe 文章来源：xiaohe 点击数： 更新时间：2008-6-9 | |||||
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他们 不要在“关爱”中戕害了孩子——一个语文老师的另类思考。 我们这些普通的中学语文老师在他们——学生——成长之路上拼搏着，为了自己所教的孩子能考上好一点的大学，为了在年级中提高自己班级一两分均分，我们埋头硬拼、绞尽心力，有时还不免要耍点阴谋诡计。就在这样的路上我们走习惯了也自我肯定惯了。有一天，汶川突然发生了地震，我们突然觉得除了自己的学生还要去关注别的他们，在关注了众多的别的他们之后，我们的眼睛慢慢定格在一群特殊的他们身上——灾区的孩子。 灾区的孩子们，你们是不幸的。一瞬之间，那么多属于你们的东西都没有了，你们最亲的爸爸妈妈，你们慈祥的姥姥姥爷，你们的老师同学，你们的美好童年，本该属于你们童年的欢乐、游戏、调皮、淘气、好奇……那一瞬间过后，这些都没有了。我现在再说这些是残忍的，因为那痛苦的记忆又被我唤醒。好吧，不说这些了，那我能为你们做些什么？要求捐的我都捐了，没有要求捐的我也捐了，我孩子把“六·一”买玩具的钱也捐了。我似乎可以心安理得了。但是有一些事情又在持续刺痛着我，使我无法安心。 目前讨论很多的是如何安置这些灾区的孩子，如何安抚这些孩子受伤的心灵。不少热心的人都提出抚养他们。我为这些好心人感动的同时，不免心存疑虑：抚养这些灾区的孩子，你们准备好了吗？千万不要在“关爱”中戕害了孩子。 近日一篇《冷静对待收养灾区儿童》的文章广为流传，作者以唐山孤儿的身份写道：“我更多地关注着和我一样命运的孤儿们，看到那么多富有爱心的人们争先恐后想收养他们，我很怕！怕他们和我一样，表面幸福，内心无比痛苦！”作者为什么这样说呢？因为地震使他失去了最亲的五个人，后被北京的亲戚收养。“在那个年代，我被好心的人们包围着，一次一次地回答着他们好奇而让我无比痛苦的问题：地震的场面是怎样的？爸爸、妈妈怎么死的？更恐怖的是，学校让我到处做‘报告’，在内心最为痛苦的时候，我念着别人的写的发言稿……后来，我辗转到另一个亲戚家上高中，他们居然在地震数年后对外人讲，我是他们收养的地震孤儿，我又一次被恐惧包围了！无数次的询问，让我在夜间经常做梦和哭泣。我开始仇恨他们！……” 有的新闻报导上，有的电视节目里，在一遍遍地要求这些灾区获救的孩子去回忆那痛苦的过程，孩子即使哽咽，节目还要做下去。那些心理学家们，请不要把他们当成你学术的研究对象，那些媒体们，请不要为达到政治的宣传效果，而伤害他们稚嫩的心灵吧！请尊重那一个个真实鲜活的生命尊严吧！ 他们已经很不幸了，我们不要再人为地去增加他们的不幸，不要去一遍遍地揭开他们还未痊愈的伤疤，即使痊愈了，也不要去触碰。不要总把自己置于一个全能的教育者地位，似乎没有我们的谆谆教诲，他们就不会从灾难中学会人生的道理一样。相信从灾难对人的磨砺上来看，他们会比我们教给的体会更深。 他们有权说“不”，有权维护自己受伤的心灵。他们更有权从人格上站起来，不要以为接受了我们一点微薄的救济，他们就必须感恩戴德，就必须牢记地震的阴影，就必须一遍遍地给我们讲地震的故事，好象祥林嫂要为鲁镇的女人们说自己抗婚的故事，来满足柳妈们猎奇的心理。这真的是一种残忍啊！如果意识不到这点，我们是否正在制造精神的侏儒？这样的一种关爱是不是就是戕害？在这样一种表面幸福实则痛苦的氛围下成长起来的孩子，能真正挺起自己的脊梁吗？ 孩子，你们笑吧，跑吧，打闹吧，淘气吧，做恶作剧吧，你们的美好的童年没有失去，你们的欢乐没有失去，你们天真的本性没有失去啊！我们不需要你们的早熟，不需要穷人的孩子早当家，不需要你们的少年老成，不需要你们的感恩，不需要你们背负着沉重的十字架啊！ 在这样一个特殊的时刻，写着这样一群特殊的他们，请善良的人们营造一个自然平和的成长环境，请收起一些猎奇功利的心理，请让他们——一群苦难的孩子活泼自然地成长吧，也许，这样，就是一件功德无量的事。 文章引用自： |
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