2008年高考江苏优秀作文选（附简评）

　　　　　　　　　　　　　　好奇心

　　庄子戴着青青的蒲草帽与惠子在壕中观鱼。惠子抬眼望着庄子头上的帽子不禁笑了出来。

　　“您这么老了，干嘛戴这么惹眼的帽子，好像是刚从草丛里钻出来的绿冠草鸡。”惠子好奇地问道。

　　可是庄子并未回答，为啥？他也在好奇，为什么惠子戴一顶又破又旧的灰草帽。要知道，青青的蒲草帽更能凉快一些。“咦，这些鱼为什么这么快活啊！大概是一群思想自由的鱼吧。”庄子抚着长须，幽幽地说道。

　　“你不是鱼，你怎么知道鱼很快乐啊？”惠子反驳。“你又不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”庄子紧跟着回答。

　　两人相视而笑。

　　走了很久了，庄子提议坐下来歇会儿。庄子很快进入了梦乡。突然梦中有很多的蝴蝶翩翩起舞，有的居然比车轮还大。“蝴蝶代表着什么呢？”庄子在梦中不解地问道。梦总有醒的时候。当梦醒的时候，庄子还在好奇地询问道：“蝴蝶代表什么呢？”

　　惠子不能回答，只好继续赶路。不一会儿，他们来到了一个村庄，那里好像发生了一件天大的事！

　　原来有一户人家常年种葫芦，今年也不例外。可是，今天展现在人们眼前的是一个比水缸还要大的葫芦，比水缸大的葫芦怎么舀水呢？人们七嘴八舌地议论开了。

　　庄子问惠子：“您说这么大的葫芦是怎么结出来的，为什么我从来没有见过如此大的葫芦呢？”

　　惠子也慨叹道：“大千世界，芸芸众生，千奇百怪之事昼夜滋长，没有尽头啊！”

　　庄子轻轻地拿下蒲草帽，他在想这个葫芦到底怎么利用，他好奇的思维一刻也未停止。忽然，庄子眼睛闪出一道智慧的光芒，随后叹息道：“为什么人们只知道用葫芦去装水而不用水装葫芦？”“什么，水装葫芦？怎么个装法？”惠子好奇地追问。

　　“其实很简单。把大葫芦劈成两半，放在河里，人可以坐在葫芦上嘛！这是不是叫水装大葫芦呢？”庄子答道。

　　“我们叫它船好不好？”惠子激动地说道。

　　“当然可以了。”庄子吁了一口气，缓缓地戴着蒲草帽。就在戴着草帽的一瞬间，庄子忽然想起了一个问题：为什么淮河两岸的鸟儿都喜欢用蒲草做鸟窝呢？

　　［简评］此文是“故事新编”，当年出过《赤兔之死》，轰动全中国。但“故事新编”很难写，考生若无“金刚钻”，切莫揽这个“瓷器活”！这一篇活画出两位古代的奇妙老头，老顽童，妙趣横生，发人思考。结尾处，已经给“水装大葫芦”命名的庄老汉，依然好奇心不止，“意识流”又一下子“流”向了淮河两岸的鸟儿，它们为什么“都喜欢用蒲草做鸟窝呢”？煞是可爱。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　好奇心

　　此时，坐在考场里，因为夜里下过雨，所以很凉快，可我的内心却是焦急如焚，犹如万只蚂蚁吞噬着我的心脏。

　　当我看到这个作文题目时，心头不由地一颤……一个月前，我就对2008年语文高考命题产生好奇心，犹如一只猴子想打开黑色的盒子一样，看看里面装的是什么东西；尤其是作文，我对作文的好奇心驱使我一个月前就开始估猜，并准备了大量的作文素材。我到网上下载了许多经典的作文素材，外国的，中国的，现代的，古代的，名家的，凡人的，还有关于动物的，花草的，每节早读课，都拿出来读呀读。现在呢，坐在高考考场上，那些经典素材早已背得滚瓜烂熟，可当我看到《好奇心》这个题目时，心头一片慌乱，脑海一片空白。这个作文题目我该怎么写呢？努力搜寻，却找不到一篇关于好奇心的素材，呵呵！亏我还是对作文那么好奇的人，曾经，我搜罗了各年各省的高考作文，对他们仔细研究；我怀着一颗好奇心，课余时间，总会不自觉地猜测今年高考作文是什么。

　　如果今年高考作文要我们以“顽强拼搏，自信自强”为话题写一篇文章，那我就写奥运健儿，因为今年是奥运年，北京奥运，中华民族的骄傲。如果要我们以“亲情、友情、爱情”为话题，我想我就会写汶川大地震，5·12大地震牵动着亿万人民的心，灾难无情人有情，众志成

　　城，抗震救灾。如果他要我们以“环境友好”为话题，我就会写6月1日全国塑料袋有偿使用，写全国人民积极响应号召，如果……

　　我就这样天天好奇着2008年的高考作文题，就这样日盼月盼，盼星星，盼月亮，盼着揭开它神秘的面纱。现在呢，终于被我看见了，我有了一种痛苦的成就感，面纱是揭开了，而我该怎么写？“好奇心”，是写好奇心的深刻内涵，可我不是专家，不懂内涵；若写好奇心怎样催人成功，写牛顿，写爱因斯坦，呵呵，如果这样写，那过几天的报纸上就会说，今年六月七日牛顿被上万个苹果砸在头上了。

　　我现在很慌，看到“好奇心”不知所措。于是，我就把自己对200年高考作文的好奇心贴在试卷上。现在呢，一切都揭晓了，甭奇甭猜了，然而，我的一颗好奇心啊，也被这个《好奇心》驱逐到九霄云外去了……

　　不知不觉，我的高考作文就这样写完了，啊，真轻松！

　　[简评]此文说了考生审题的心里话，他们日常生活中“非奇”的东西太多，“奇异”的东西太少，故一看到《好奇心》三字，近一时期对高考作文题目的“好奇心”已被“驱逐到九霄云外去了”！作者采取了临场“实话实说”的写法，相当别致，文笔也很洒脱，一点也不“怕”阅卷老先生。作者说得不错，“今年六月七日牛顿被上万个苹果砸在头上了”，所以他主动“礼让”，避免“撞车”，要得！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　好奇心

　　我的记忆里，有这样一场雨，先是散漫地落着，渐渐声势浩大，最后整个院子仿佛都淹没了。雨水漫上青苔，青苔爬上岁月的双唇。于是，一个充满了湿气的故事从记忆的缝隙中汩汩流出。

　　那年，我十岁，也是在看着这样一场雨。我把手伸进雨里，感觉到凉意爬进血管里，竟一下子不能自持，神思又飘到了那个小阁楼。小阁楼啊，小阁楼，你何时能将紧掩的心扉向我敞开？

　　没有雨的日子，我要去上学。但我总不能将一探阁楼的念头释怀。那个阁楼在我家房子的最顶端，通向它的路可是铺着榉木板的，踩一下

　　就“吱吱”叫个不停，于是就会被家人发现。我不知道大人们为何不让我上去，难道那里面有什么妖魔鬼怪，会把我攫了去不成？我疑惑，也曾苦苦央求，但大人们是吃了秤砣铁了心，就是不准我上去。

　　好奇是少年的天性，无畏化作了他们的向导。一次早晨，爷爷奶奶都出去晨练了，妈妈去买菜，爸爸去上班了，屋里只剩我一个人。我暗自窃笑，“哈哈，天助我也！此时不去，更待何时？”于是蹑手蹑脚，像时迁一样沿着榉木板的楼梯向阁楼逼近，近了一步，又近了一步，快到了，快到了。我在心里狂欢，呐喊——就在这时，老妈快马杀回，接下来的情形可想而知，一顿斥责是免不了的。但于我，只是左耳进，右耳出而已，我心中迸发出更坚定的决心，更周密的方案！

　　好奇心在少年的心里像梅雨后的藤萝，潜滋暗长，很快布满心房。我像一头小狮子窥伺，嗅取一切机会。元宵节那天，全家人去赶集。我推脱不去，大人们竟也没有疑心。我趴在窗台，确定他们走远，便马不停蹄地缘“木”而上。那时节约摸下午三点钟光景，阳光透过楼道旁的玻璃斜斜打进来，我分明看见灰尘在飞舞，感觉自己走进了历史，走进了一首诗。我摸到了阁楼，借着手电筒找到门把手，一扭，厚重的松木门“吱呀”一声缓缓开启，一股浓重的陈味扑面而来。我捂着鼻子，看见陈年的灰尘在阳光里昏睡，透过雕花的窗格，是一对面房顶上的枯藤蔓草。好奇心得到满足后的窃喜把我荡到了天上！这时，墙角传来一阵××之声，莫非是老鼠？我打开手电筒——“呀！表哥，怎么是你？！你没去赶集吗？”表哥这才站起来，拍拍身上的灰尘，对我说：“别把电筒对着我！你不也很好奇吗？”

　　[简评]“好奇是少年的天性”，“好奇心在少年的心里像梅雨后的藤萝，潜滋暗长”，作者用自己十岁时的故事演绎了这个主题。此文一路写来，几乎是一个小小的悬疑故事；若仅仅如此，就只能是中等水平的作文了！妙就妙在“收场”前的一“一秒钟”，作者神奇地临门一脚踢进一“球”：一直隐在后面的“表哥”，“欧·亨利”式地出现了，人们先是一怔，继而会心地笑了……

好奇心

　　作为记者，总是具有“好奇心”。

　　用你们正直的笔触，耀眼的闪光灯，善良的好奇心，去推开虚假的门，还世界一个真实的西藏，一个傲立的中国吧！

　　但你们总是在自己的版面上“好奇”，叫嚣，中国何时能实现“人权”！你们是一些有正义感的国际记者吗？你们标榜的“好奇心”，是不是已经演化为“偏见”了？

　　为何：你们强烈的“好奇心”，没有催使你们去瞻望一条条“天路”，它们从山间而起，悠远绵长！是怎样的人，怎样的毅力，怎样的情感，才汇聚成这样一股力量，直达高原，横穿山岭，抚平崎岖！我们支撑起的，不仅仅是青藏高原的脊背，而是整个中国的高度啊……

　　为何：你们强烈的“好奇心”，没有催促你们去凝视那“梦开始的地方”？在后工业化的今天，你们见过幅员广阔的草原，但你们听过藏族汉子高亢的歌声吗？你们凝视过天空一望无垠、在地平线的交汇处升起的太阳吗？这是我们的西藏，一个真实的西藏，你们会惊喜吗？你们不曾看到的地方！

　　为何：你们强烈的“好奇心”，没有催促你们去目睹，西藏高原是如何挣脱农奴制的枷锁，万千建设者是如何克服缺氧等高原反应，使新生的西藏与时俱进，锦上添花？我们一直在路上，一直在努力，一直在为世界创造一个又一个的奇迹。

　　只是为何，作为一个记者应有的好奇心，却没有让你们看到这一切！而你们，为何在报纸上抛出那样的言论，歪曲报道圣火在法国传递遭遇的抢夺，难道我们不是热爱和平的世界人吗？

　　去西藏看看吧，或许会有意想不到的发现。你会发现勤劳的中国人正用他们的双手撑起高原，你会发现藏族同胞日日欢快的歌声。只要心存正直，惊讶，惊喜，惊叹，都会随你的“好奇心”一一到来。

　　良知，高尚，永远尾随着美好的“好奇心”。伸张正义的人们，热爱和平的人们，永远都是大多数。草原的羊群在奔跑，雪白的哈达在风中飘舞，去发现你们不曾了解，不曾懂得的西藏吧……

　　真正有良知的记者，应当拥有纯净的“好奇心”，它有如“赤子之心”！

　　[简评]此文直面某些西方记者,发出正义的诘问，连珠炮一般，很有气势，很有说服力。不要玷污记者的正直的“好奇心”吧，真实的西藏正日新月异，只要你肯去了解！连英国前首相撒切尔夫人都对某些西方记者的“好奇”感到心烦，她离开唐宁街10号时，掷给那些记者一句话：“我不认为，我会想念你们的！”妙哉！

好奇心

　　朋友一天告诉我：“好奇心害死人！”我先笑了笑，随即便默然了。

　　好奇心，的确“害死”了不少人呢！

　　纵观人类科学史，几乎每一个飞跃都伴随着杀戮。有的是残害天真而好奇的科学家，不让他们吐露人人都可以好奇地窥探上帝的秘密这个真理。有的将真理的幼苗掐断，熄灭人内心渴求的火焰。

　　所以布鲁诺被烧死，女数学家索菲娅被当作女巫，爱因斯坦被视为疯子。

　　而好奇地探索本身便危险重重。居里夫人由于对放射性物质的研究而身患绝症，哥白尼晚年因观测太阳而失去视力。

　　好奇心可真是“害人不浅”！

　　然而在布鲁诺昂起头，索菲娅说：“我选择数学！”居里夫人高贵地合上双目，哥白尼抚摩著作封面泪水溢出浊眼。而科学巨人爱因斯坦眼眸清澈，绝不退缩。

　　如果他们可以齐声回答，他们必然会说：“探索生命自然的奇迹，我只是有些好奇！”如此骄傲自豪！

　　帕斯卡尔说：“人是会思考的芦苇。”的确，会思考是人类高贵之处，而好奇心正是思考的起点。“我们是谁？我们从何而来？又到哪里去？”每每思考这些问题，我仿佛置身于无限的漩涡之中，感到不可知而答案又似乎无处不在。这些问题困扰了一代又一代的人们，但毫无疑问的是，人类正是由此发展，由此升华。

　　“好奇心似乎离我们越来越远。”朋友又道，指着堆着的课本试卷叹气。我凝视池塘边嬉闹的孩童，不禁有些惆怅。

　　越是成长，人似乎对这个社会越来越熟悉，我们习惯了天是蓝的，月亮会圆会缺，电视一个黑匣子却会唱会跳，母亲的白发会越来越多，而网络更告诉我们，你想知道的，我们都有。

　　《苏菲的世界》中艾伯特对苏菲说：“当人们安于沉睡在兔毛中时，哲学家总是攀在兔毛顶端，向下大喊：‘你们快看！’而人们只是一笑：‘这群捣蛋鬼！’”

　　“那你呢？朋友，你会怎么做？”

　　朋友从书本间抬起头，清亮的眸子闪动着光芒，她嗔怨我道：“真是个麻烦的问题，不过如果不幸‘遇害’也许是另一种幸运呢！”

　　从她的眼中，我同样看见自己坚定的眼神，把握好奇心，奉献自我！

　　这“害人”的好奇心！

　　[简评] 此文反语立论，不仅能引起读者的高度关注，而且将话题引入历史、社会、人生的大背景，所以在思想探究上占据了“制高点”。作者叙例的方式也相当有个性，激情四溢中显示出理性的光彩，很有感染力和思辨性。全文笔随意走，挥洒成篇，十分灵动自如。

好奇心

　　亲爱的后世子民们，我是埃及最美的王后，奈菲尔提蒂。三千年前工匠们为我雕塑的胸像使你们有幸在今天领略到我惊世骇俗的美；而你们注视着这一尊“石膏像”时，我的精魂也在注视着你们。千年来凝眸的人无数，而我只记得两个人，一个男孩，一个男人。记得他们的原因很简单，男孩的眼神中，充满了好奇，三千年来最最震撼我的好奇；男人的眼中，失却了好奇，三千年来惟一一双不带半点好奇的眼睛贴在他脸上。

　　男孩的叙述

　　我叫路德维希，1871年生于柏林。

　　听说国家考古队在古埃及发现了一个古代村落遗址。遗址中出土了无数埃赫纳吞时代的珍宝，但考古队只向记者报告了一件：奈菲尔提蒂胸像。

　　当考古队回到柏林时，俾斯麦宰相亲自迎接。胸像被放在菩提树下街的阿尔特斯博物馆。无数人争相订票，想一睹古埃及女王的芳颜。我慢了一步，只能等上一整周，才能亲眼验证报上照片中的美。

　　……

　　一周终于过了。我走进博物馆，穿过渐已空荡的大厅，到处搜寻。转过拐角，我一眼就看到了她。我狂奔而去，把工作人员吓坏了。

　　我凝视她的双眸，她似乎也在看我。我问她：“你一生高居神殿之上，受万人膜拜，这样的生活是否快乐？你安抚万民，为国王生儿育女，是否在你母仪天下的外表下，也有一颗普通女人脆弱的心？你在宫闱中巧辨是非，是否在你灵敏的政治手腕后，也有欢笑与柔情？你坐在紫帆高桅的三层船中，是否也曾渴求莎草船中的芬芳？……”

　　女王的眼神中现出一丝困惑，又有一些感动，一滴泪滑落？

　　……不，那只是一尊石膏像。

　　男人的工作笔记

　　我是北美最大的文物商，名叫乔纳森，1955年生于纽约。

　　最近我开始投资古埃及艺术品。前天我来到柏林，考虑收购大名鼎鼎的奈菲尔提蒂胸像。闻讯，记者蜂拥而至。

　　胸像是十九世纪末发现的，除左侧有少许残缺外，保存完好，彩绘鲜艳，有升值的可能性。

　　但来到博物馆与专家讨论后，觉得古埃及雕塑存世甚多，于是改变收购计划，来到裴加美博物馆调查亚述王宫石刻的市场状况。

　　附：途经胸像展柜时，发现其眼神无光，甚是失望。

　　记于2008年6月7日

　　女王的话

　　男孩长大了，便失却了好奇心；我的子民们，三千年来人类也长大了，你们是否还有一颗好奇心？

　　请伊西斯保佑！

　　[简评]此文深刻地阐释了“好奇心”的内涵。作者借埃及艳后的眼睛，审视了一个“男孩”，一个“男人”，感慨万千，发人思索。全文构思巧妙，结构活泼自如，文字表述有力度、有色彩。

好奇心

　　一、蝴蝶的翅膀

　　我从小和一群毛毛虫住在一起，我们的生命很脆弱，我的妈妈告诉我终有一天我会结茧，然后变成美丽的蝴蝶，挥着翅膀飞向蓝天。

　　我心动了，我好奇那是个怎样的世界，期待化蝶。

　　我吐出细线将自己裹起来，那种“作茧自缚”的感觉好痛苦，里面是一片黑暗，我什么时候才能有翅膀，飞出这个桎梏，飞向蓝天的怀抱呢？妈妈告诉我：“孩子，忍忍！当化成蝴蝶时你会拥有全世界的美丽。”

　　雨天，我聆听外面淅沥的雨声，想象那雨水怎样洗净铅华，净化这个世界。晴天，我倾听黄鹂动听的歌声，宛如天籁。那样鲜活，充满生机的声音勾起了我的好奇心。

　　谁不愿飞翔在百草茂盛的田野间；谁不愿栖息在盛开的玫瑰上；谁不愿聆听那坎坎的伐檀声；谁不愿……

　　于是，我的好奇心令我无法再忍受这黑暗，我求妈妈剪开茧放我出去。

　　妈妈无奈地同意了，我破茧而出。阳光照得我睁不开眼，这就是我向往已久的光明。我扇动翅膀飞向那鲜艳的花朵，一阵风吹来，我如同一颗流星，陨落了，美丽而绝望。满地，是我支离破碎的翅膀和那颗还没来得及满足的好奇心。

　　二、夸父的奔跑

　　在我出生的那天，阳光普照，刺得我睁不开眼。我是个神奇的孩子，刚出生就会说话，我说的第一句话便是：“我要去追太阳，看看上面到底有什么。”

　　我从小努力学习，我有健壮的四肢，强健的体魄，一切都在为我的梦想作准备。终于，在18岁那年，我告别了父母朋友踏上了“逐日之旅”。

　　我日夜兼程，争分夺秒地奔跑，我不知道路程有多长，但我知道目标就在前方。十年，二十年，三十年……有一天我迷惘了，脚下的路到底延伸到何方。我去拜访一位智者，他告诉我：“为了梦想飞翔，你必会得到答案。”我继续前进，饿了，吃几个野果；累了，以地为席以天为盖休息一会。慢慢地，我觉得体力正从我身体一点一滴地流失。我想终我一生还是无法追到太阳了。但正如智者所说的我找到了答案，我的生命在奔跑中得到了升华。

　　蝴蝶的好奇心随着它的强行破茧而毁灭了，脆弱的翅膀是无法经历风雨的。它的好奇心背后是急于求成。

　　夸父的好奇心在奔跑中得到满足，他在奔跑中领悟了人生的真谛，他的好奇心背后是持之以恒，永不言弃。

　　[简评]此文借助寓言和神话进行再创作，不失为一种机巧的表达样式。作者避免了不加选择的急切叙述，机敏地捕捉了两个故事中的“好奇”因子，通过比较告诉人们：只是好奇于绚美的结果，带来的必然是幻灭；如果好奇于“奔跑”的过程，哪怕永远达不到“彼岸”，生命却能得到升华。作者对主旨的表达之所以如此轻松，主要得益于活用“故事”的驾驭能力。

好奇心

　　创造力是一个伟大民族得以不断发展、前行的动力。在知识科技日新月异的现代社会，这似乎已然成为一条生存法则。

　　那么，创造力从何而来？

　　像孩子那样，用怀疑的眼睛来看世界，永远保持一颗好奇心！

　　“苹果为什么是落到地上，而不是掉到天上去呢？”我想，最初听到牛顿这一声疑问的人一定会觉得这个问题荒诞可笑，“苹果当然是落到地上，有谁见过苹果往天上掉呢？”庸人的悲哀就在于：他们往往凭着经验做事，只机械地用眼睛来获取对这个世界的表面认识；而伟大，却总是挂着一个问号来洞察这个世界。牛顿的好奇心，促就了他在近代物理学上的领军地位，如今还有谁嘲笑他的“苹果”吗？

　　面对着皓月当空，我们聪明多情的先人对它产生了无限好奇，于是生发了一系列凄美的神话传说。我们的“嫦娥”号，不就是对头顶上那片璀璨星空的好奇？否则，我们的目光也许还局限于地球这一太空中微不足道的尘埃上吧！也许，还会有一些狂妄之徒，仍自诩为宇宙的中心、沉醉在“地心说”的谎言中吧！

　　所以，当你耳边响起孩子那一声声稚嫩的疑问时，请不要断然打断他，谁说这些闪着智慧灵光的问号将来不是某项伟大发明的雏形呢？

　　于是，我们不无伤感地看到，咱们的孩子似乎正在丧失着这一本能，他们过早地被压上这个社会的竞争意识，各种补习班把他们的生活排得满满当当。每当看到路上那背着沉沉书包的天真孩童，我总会读出与他们年龄不相称的烦忧。他们本该是驰骋在蓝天下，摸爬滚打地与大自然亲近的精灵，如今，却成为我们心中不忍触摸的隐痛……

　　现代人注重包装。不仅是外表的修饰，还有精神上的包装。他们偶尔也会捧着精致的咖啡，抽出一本王小波，米兰·昆德拉，或是博尔赫斯的书，作为标榜高雅的工具。但是，一颗不再懂得质疑，只用别人的思想来包装自己的心灵，即使说得如何动听，也不过假借了他人的一层皮而已。终究不是自己。

　　不要让贝多芬、肖邦只成为孩子指下的功利，不要让他们的眼中充满哀伤。我们都爱孩子，不是吗？那就请放任他们自由，让他们喊出自己的疑问，为我们的民族去叩问宇宙最深处的奥秘！

　　[简评]此文针对中学教育现状，有感而发，立论坚实，情理交融，颇具说服力。

好奇心

　　开窑的那一瞬，金光四起，只听见丝丝裂响在我的周身回荡……

　　景德名瓷

　　德高望重的老师傅正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。

　　那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际，画出一个完美的弧度。老师傅凝神，对他的徒弟们道，这必将是景德镇最美的一件瓷器。

　　接着，那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。如游龙走笔一般，矫健而又苍劲。

　　一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯着我。我朝他微笑。马上我将进入那窑窖接受炉火的重重考验，而我的美丽也将令人惊赞不已。

　　好奇开窑

　　我被放进了那黑色的巨大窑窖中等待着烈火的焚烧。然而，我不畏惧，美丽的背后一定会有付出。我的命运就是这重重烈火的煅炼，我流泪……

　　这一切都被那名年幼的孩子尽收眼底。他好奇地扭过头，望着我流着泪却坚毅的背影，眉头皱着，悲哀地目送我进入了炉窑。

　　他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。我笃定，他看见了我流下的泪水。一滴又一滴地在这闷热难耐的炉窑中，一点又一点地蒸腾又蒸腾，在我的眼中结成一缕薄薄的茧。

　　孩童受不住好奇心的驱使，在一个四下无人的午后悄悄地打开了这扇重重炉火烧炙的铁门。

　　开窑的那一瞬，金光四起。狂野的火舌吐着流泻出来，在午后的沁凉的清风中慢慢平息了怒火。

　　孩童惊奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大声喊道，童稚的声音响彻了整个庄镇。

　　美丽积淀

　　那一瞬，我听见丝丝缕缕的裂响在我周身响起，听见老师傅生气地拂袖而去：“顽童，你的好奇误了它的美！”而后，是孩童的辩解，“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睁开了疲惫的眼睛，世界上第一件薄丝云缕裂纹陶器便诞生了。

　　人们惊奇于我的美丽。那交错分布的裂纹，如丝如缕，纵横阡陌，如同肆意流过的泪痕那般清晰可见。

　　我微笑，在阳光下展现我晶莹剔透、水润明净般温润的身躯。我感谢那孩童的好奇心，是他的理解，他的单纯，他的好奇，成就了我今世的惊叹！

　　在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字——好奇。

　　[简评]此文起笔便是“诗”，便是“传奇”。孩童的眼睛里先是“好奇”，接着是“悲哀”，他终于义无返顾地去抢救在熊熊炉火中“流泪”的陶瓷，纯净而苍茫的同情心使他从心灵深处迸发出一声呼喊：“陶瓷哭了！”殊不知，正是这种童稚的莽撞和义举成就了绝世之美！很有哲理。全文让陶瓷的“泪珠”与孩童的“眼睛”相互映照，烈焰腾腾的“太阳”与冰清玉洁的“月亮”在生命的瞬间，在历史的时空中实现了灵犀互启的对话，令人心旌摇曳，欣赏到一幕创造美丽的梦幻般的诗剧。这是2008年江苏高考作文的拔尖之作。

好奇心

　　我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。

　　我好奇我的主人。一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱肩膀却担起天下人的希望。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于自己的繁华。溺女，谁能体会你的不舍与无奈？弑子，谁能感受你的心痛与欲哭无泪？摄夫，谁能理解你心中恨铁不成钢的痛楚？宠张，谁能分担你独处深宫的寂寥？垂帘，昭示着你——她人无法企及的高度；称帝，昭示着你不可一世的霸气；改元，一个“曌”字，将你推上了生命的最高点。我好奇我的主人，为什么你的背后，有这么多不为人知的无奈，痛楚，辛酸……

　　我好奇我的身世。主人深知自己正遭受着千万人的唾骂，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一将功成万骨枯”。但是，好一个武则天，生前要一鸣惊人，身后也要再鸣惊人。自古碑者，或歌功颂德，或说罪道过；或洋洋千言，或寥寥数语；或意境平浅，或深刻隽永。唯有我，一个字也没有。主人立下我，是怕承受更多人的唾骂，所以给自己留下一个书写罪状的平台，还是你觉得中华上下几千年的历史都承载不了你的辉煌？

　　我好奇历史上著名的女者。褒姒，有冷艳，有周幽王为博她一笑而烽火戏诸侯的壮举；妲己，有妖娆，有商纣王为她建造的“酒池肉林”；玉环，有华贵，有唐玄宗为红颜而置大唐江山于不顾的真心；昭君，有美貌，有万古垂青的芳名……而我的主人，为什么我的主人只有万世的骂名？只有我？

　　主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。

　　[简评]探索女人武则天，以“无字碑”的视角来打量，来考察，既有对武则天一生大事件的勾勒、体会和透视，又有历史的大视野，以“碑”说话之后，又将目光投向时光的坐标。文章以“好奇”为由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩动心弦，捕捉到历史的心跳与喘息。这也是今年高考作文的拔尖之作。