2008，评福建高考语文卷回来话作文　　

福建高考语文试卷于本月19日评卷结束。我根据指派参加作文评卷。现针对福建作文命题和答卷、评卷情况，谈谈几点看法和体会。　　

先说作文命题。对今年福建高考作文命题，我是比较欣赏的。我最欣赏的是“不要脱离材料内容及含意的范围”的作文要求。一段时期来的话题作文，将写作和评改带入了一个严重的误区，使得相当多的话题作文成了信口开河、信手乱写的胡扯瞎写，最终导致套作、袭作层出不穷，而评改变得无所适从直至一概而论地认为怎么写都是切题的！评卷老师个个成了“圆题”大师！比如话题为“水”，考生如果写成山，老师可以如此圆说：山是水的发源地，与水关系密切，水秀而山青；又比如话题为“南”，考生如果写成北，也可这样解释：南是方向，北也是方向，写南写北都是写方向，再说，地球是圆的，往北走最终也是通到南的……如此一来，作文考试已经失去了基本的准则，学生随意背写一篇好文章，往往可以得高分！从近年各地的许多高考满分卷后来被认定是抄袭或套作可以看出其弊病！考生即使不抄袭，他们完全可以将自己平时写过、修改过的一篇最好的文章拿来用在考场上!不用怕离题，因为几乎不存在离题的问题！痛感于此，所以当我看到不是话题作文、看到“不要脱离材料内容及含意的范围”的作文要求时，我是感到非常的高兴。另外，我欣赏该作文命题，还因为这作文题，发散性强，没有观点的暗示，考生在理解含意的基础上，完全可以任选一个角度写出自己对社会、对人生的理解、看法和体验。　　

因此看来，理解材料含意应该是这次作文关键之所在。　　

我们来分析材料含意是什么，只有明白了材料含意，作文入手才不会偏离方向。　　

为了便于大家比较、斟酌，我设计了下面几则材料，请大家细细体味，分析与考题材料的异同。　　

材料一：三个人走进商店。一个人买了可乐，说：“我喜欢甜的。”一个人买了茶饮料，说：“茶让人回味无穷。”还有一个人买了一瓶蒸馏水：“我喜欢蒸馏水，清清爽爽的。”　　

材料二：猫、狗、兔子进入一个放着食物的房子，猫叼起一尾鱼，狗咬上一块肉，兔子啃开了红萝卜…… 　　

材料三：一个人进了商店，坐了下来。他先喝了一杯果汁。后来又要了一杯咖啡，慢慢品赏。最后他要了一杯白开水……　　

材料四：一个人走进商店买饮料，他不买果汁，也不买咖啡，他只选买了一瓶矿泉水。他说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”　　

再看考题材料：三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的味道。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”　　

以上材料，含意不尽相同，甚至差异很大。材料一和考题材料含意最为接近，甚至可以说完全一致，其含意可以从两个方面来归纳，其一是从买饮料的这方面来看，不同的人有不同的选择，之所以选择不同，跟人的口味、爱好、兴致、个性及年龄、环境、经历、修养等等有关。人各不同，才成就了世界的丰富多彩。其二是从供应方面看，有各种各样的饮料可供选择，使得人们根据自己的特点来作选择成为可能。有差异，才有选择。把握了这些含意，作文就可以从多角度入手。比如以“萝卜青菜，各有所爱”、“人各有志”、“适合自己，就是最好”、“走自己的路，让人说去吧”、“尊重选择”、“做我自己”、“人生百态”、“个性决定选择”、“提供选择，成就美好”、“有选择才有幸福”、“和而不同”、“差异成就缤纷”等等作为作文题目，作文一般就不容易偏离答卷要求。但是从考卷实际情况看，有非常多的考生没有把握材料的整体含意，把它理解成“果汁”的话题作文或是理解成“咖啡”或“矿泉水”的话题作文。不仅考生这样理解，有相当多的老师也这样来理解、来评判是否切题。造成这种状况有原因的，一是考题要求有这么一句话：“选择一个角度构思作文，自定立意，自选标题”。但这句话后面紧接的“不要脱离材料内容及含意的范围”要求被忽略了、被歧解了，以为“果汁”、“咖啡”、“矿泉水”三者，只要涉及其中一个就算是符合要求。要知道，在材料含意中，“果汁”不是“果汁”，“咖啡”不是“咖啡”，“矿泉水”也不是“矿泉水”，它们仅仅是一种虚的意象，是一种代表滋味的符号，它与材料一当中的“可乐”、“茶”和“蒸馏水”根本没有什么区别。三种饮料代表三种滋味、代表各不相同的多种滋味，意指多样的人生。明白了这个道理，就可知道作文如果仅就咖啡谈咖啡、仅就一种滋味谈人生一种体验显然是不很恰当的，是没有整体把握含意的表现。因此，像以“人生如糖”、“苦尽甘来”、“阳光总在风雨后”、“快乐其实很简单”、“平平淡淡才是真”、“君子之交淡如水”之类文字作为题目的作文，很有可能是偏离了材料的整体含意。　　

这有点儿像要求以“话说长江”为题作文，你撇开整体长江、撇开长江干流不谈而只是谈论长江的一条支流。支流虽然属于长江流域的，但毕竟不太符合题为“话说长江”的题意。更有甚者，有的人不仅不谈长江主干，支流他也不谈，他只写支流旁边的一个小镇！就有这样的考生作文，他不写饮料，不写矿泉水，只写水，写水的功用，写水的奉献，这样的作文，就不是偏题的问题，而是完全地离题了！　　

再看材料二，猫、狗、兔子，虽然也各选所需，但与材料一还是有明显的区别，它们的选择，无关个性，无关年龄，无关经历，那是本能，是天性，所以如果以此作文，恐怕主要要围绕“本能”、“天性”、“差异”这些内容来写。　　

材料三里，只写一个人先后喝了几种不同的饮料，如果以此作文，可以侧重谈生活体验、谈品味人生；材料四就注重于一种滋味，“快乐其实很简单”、“平平淡淡才是真”、“君子之交淡如水”这样的题目用于联系此材料，可能就非常合适了。　　

构想了这么几则材料，是因为评卷中看到不少考生把考题材料看成材料二、材料三、材料四这样的内容来理解，把这些材料放到一块，有助于大家来辨别、来比较，对以后的考生理解材料或许有所帮助。　　

今年福建的高考作文，完全离题的不是很多，但像上面提到的偏离题意的却为数不少，这是一个比较严重的问题。可能不少考生还是把材料作文当作话题作文来对待。如果是话题作文，只要有关联到材料都可算切题。但这次不是话题作文，这次作文有明确要求不要脱离材料“含意的范围”，有一部分考生就是因对材料含意把握不准造成偏离题意。像“鱼与熊掌”、“成功要有目标”、“人生三阶段”、“放飞梦想”、“三人行必有我师”、“持之以恒”的作文题目，让人感觉其作者对材料含意的理解似乎有些问题（当然不是绝对的）。比如“鱼与熊掌”，虽然与选择有关，但鱼与熊掌的含意是两者都很喜欢，却只能选其中一个。试题材料可没有这层含意。又比如“人生三阶段”，有部分考生把人生童年、壮年、老年分别对应着甜、苦、淡，这也是不合材料含意的。至于题目为“中华文化”、“友谊长河”、“母亲的滋味”则更让人摸不着头脑了。　　

作文另一个我个人以为比较突出的问题是，许多作文根本不提及材料内容，至于有没有脱离材料内容，又得由别人来圆说了。这个问题，在往年话题作文中，非常的明显，或许是这一两年福建高考作文命题者意识到这种情况，所以避免出话题作文，所以在今年的作文要求中特别强调“不要脱离材料内容”。可惜作文卷答卷情况依旧，许多答卷者只字不提及材料内容，不分析材料含意，一副无视材料、埋头写我的作文的样子。有的人认为不一定要提及材料内容，这说法固然没错，对写作高手而言，不着一字尽得风流的情况是有的，但对绝大多数的学生来说，不涉及材料，往往是因为无视材料、不能理解材料或是虽能理解但不会导入、不会过渡的缘故！作文必须有针对性，必须针对材料，由材料而起，因材料而作。对此把握不严，投机取巧者必众，套作、抄袭者必然趁机而生！　　

作文还有个显著的问题，就是非常多的考生，头脑里记的就那么几个人、几个事例，如屈原、陶渊明、勾践、项羽还有华盛顿、海伦 凯勒等等，无论什么话题、什么题目的作文，用上都是这么些人、这些事例！所以评卷时，我身边的评卷老师不一会儿就说“屈原又投江了”！ 　　

今年作文，极少有突出的优秀卷子。即使是被评卷组选印出来的所谓优秀作文，其中几篇我认为也是有点勉强的。作文如此，这可能跟作文命题、作文材料有关，写人生选择、写人生况味，对几未涉世的学生来说，其感受、感悟实在太浅，不容易写出让人耳目一新的文章来。这是今年作文题的一个不足之处。　　

对今后的写作教学，我认为应该多训练对文章、对材料的理解揣摩，透过表层，把握中心；多向思维，切中要点。应该强调和教会学生在类似的材料作文中，密切联系材料，做到有感而发，有的放矢。另外，命卷作文，尽量避免泛泛的话题作文，材料作文是一个比较理想的选择，只是要尽量选浅显易于理解的材料，避免审题障碍，但同时要适合学生写、能给学生提供广阔思维的余地，这样的材料作文最为理想。