——孝感市2008年初中毕业生学业考试试卷评析　　

今年语文中考的总体格局及各板块与去年没有大的变化，保持了相对的稳定性。试卷分为“积累与运用”、“阅读与欣赏”、“写作实践”三大部分，一共有24题，试卷满分为120分，考试时间为120分钟。试卷所体现的鲜明特点与试题导向发生了一定的变化，如更加关注社会生活，关注自我成长，关注思想的渗透……　　

一．关注时事，注重课内外衔接　　

今年最大的特点是出题者将目光对准两大热点话题:汶川大地震和2008北京奥运会。在试卷中如第3题以省长李鸿忠对来自地震灾区的许孝芹所讲的一句话——“非常时期，你要谅解；到了湖北，一切都好了”为素材，要求考生答出李省长的话包括的两层意思。这实际上是让考生能够学会倾听，明白说话人所要表达的观点和意图。这一题就很好地注意了语文同生活的联系，引导学生在注重日常口语交际能力的同时，还要注意培养倾听能力，很好地体现了语文工具性的要求。“阅读与写作”部分第二道阅读题《悲痛中凝聚不屈的力量》，则以5月19日全国哀悼日为内容，体现出强烈的时代特色，更重要的是对考生进行情感、态度和价值观教育，让考生在阅读中感受中华民族和衷共济、万众一心，在挫折中奋起，在磨难中前行的民族精神。“写作实践”中短文修改部分则以2008年北京奥运会祥云火炬设计介绍为材料，让考生从内容、语言、结构等方面找出其优点以及从材料中找出存在的明显的问题并提出修改意见。另外还有“传统节日”的热点话题，要求考生积累相关的诗句。总之，试卷从课外选取大家所关心的热点、焦点话题，着重从语文的角度考查学生分析问题、解决问题的能力以及灵活运用语文的能力。　　

二．偏在基础，重在考查能力　　

“积累与运用”部分涉及汉字与书写、词语、口语交际、名著导读、综合性学习、古诗文默写等方面内容。值得一提的是试卷将名著导读和综合性学习合二为一，这在一定程度上减小了难度，减少了题量。采用表格的形式考查名著人物的主要性格特征和相关的故事情节，既考查了名著的具体内容，又让考生意识到阅读名著时要养成良好的阅读习惯，如列表格、制作读书卡片、写读书笔记等。归纳探究名著人物为人们喜爱的原因则是对名著刻画人物技巧，对考生评价鉴赏人物的考查。由此可见，在基础知识的考查方面仍注重书写、交际、迁移、探究、拓展等能力　　

“阅读与鉴赏”部分考查内容主要有文题解读、整体感知、词句品味、要点概括、比较探究、迁移拓展，而其重点放在词句品味、比较探究、要点概括、迁移拓展上。比如比较探究，一方面课内与课内文章的比较探究，在文言文阅读中，出题者就选取了《三峡》和《与朱元思书》两篇课内文章进行比较阅读，其重点放在内容、写作手法的比较上；另一方面是课外与课内文章的比较探究，如第16题将课外阅读《等待录取通知的那个夏天》与朱自清的《背影》中的父爱的表达形式进行比较，让考生辨析两文的各自侧重。　　

“写作实践”中短文修改部分是孝感中考题的特色部分，其他省市的中考题主要从修改错别字和病句方面着手，而孝感中考题主要着眼整篇作文，让考生从中找出优点，找出缺点并提出修改意见。这就要求考生能够从内容、语言、结构等几个方面对整篇文章进行全面而准确的把握，并用不同的文体评价语言进行简明的表达；同时还要求考生能够从选材立意、某篇布局、语言表达等方面指出文章的不足之处，并在相应之处提出修改办法，这样的好处在于学生要养成多阅读、多思考的习惯，同时要求教师在平常批阅作文时要让权于学生。前几年的中考题主要是选取学生的习作进行评价，而今年选取的是有关奥运火炬设计的介绍性文字，这样文章避免了学生习作的不规范性，从而让考生能更好、更一致地指出文章的不足。       　　

三、选材广泛，注重人文教育与关怀　　

选材广泛是本次试卷的一大特点，它涉及时政热点、自然风光、名著经典、文化关注、自我成长、生命审视等，让考生在语文的天地里徜徉，感受语文的宽广，享受语文之旅带来的无限风光。　　

选文注重人文性，《三峡》和《与朱元思书》里的美丽风光让人流连，少了对功名利禄的追逐；《等待录取通知的那个夏天》切合考生的实际，让他们深切地感受到遇到难事不要灰心气馁，而要勇于面对，让他们意识到成长的道路有千万条，总有适合自己的路，这样看文章成了一位“心理按摩师”，给考生以安慰、鼓励，让他们更好地走今后的路。《悲痛中凝聚不屈的力量》让考生重新回到那个让人无限感动、无限牵挂的日子，在深沉的哀悼中感受伟大的民族精神和光荣的革命传统，在悲痛中凝聚力量，在灾难中审视生命的高贵。奥运火炬的介绍让考生的心与奥运相连，与奥运的激情一起碰撞。话题作文“心存敬畏”让考生在信仰、情怀、社会担当方面有更深入、更理性的思考，在人生的道路上多了一份思想的支撑。　　

不可否认的是试卷在“积累与运用”部分还缺少一定的创新，试题量少，赋分较高。但　　

总体上体现了课标的要求，很好地考查了考生的语文能力，是一份不错的试题。