作文描写定点技巧　　

    一、技巧例说

叙事类作品中，精到的描写，在生设情景，渲染气氛，刻划人物形象，生动具体绘声绘色，感染读者诸方面有砥柱功用。同学们读起名篇佳作来心领神会，看众多“描写指导”深感“头头是道”，而一旦在作文“实战”中操作起描写来却又是“狗咬刺猬，无从下口”，心里没“哈哈”了。这是什么缘故呢？大家知道，写作过程中有两个问题是需要依次解决，即：1、写什么？2、怎么写？描写依然依程式两问：1、描写什么？2、怎么描写？众多的“描写指导”都指向第一个问题，几乎没有涉及第二个问题的。同学们看的“指导”虽多，写起来仍然心里没“数”自然很好理解了。作文中描写什么？笔者认为，它一般遵循一个规则，那就是：见人摹人，遇物状物，有景绘景。一篇成功（生动形象）的叙事作品，必然是在摹人、状物、绘景方面完美结合的作品。下面结合例文，给与阐释。

1、见人摹人

基本涵义：作品中人物登场以后，即要对这个人物从外貌、语言、动作等方面进行摹写和再现。

【经典示例】

    只说史进提了朴刀，离了少华山，取路投关西五路，望延安府路上来。但见：

    崎岖山岭，寂寞孤村。披云雾夜宿荒林，带晓月朝登险道。落日趱行闻犬吠，严霜早促听鸡鸣。山影将沉，柳阴渐没。断霞映水散红光，日暮转收生碧雾。溪边渔父归村去，野外樵夫负重回。

 史进在路，免不得饥餐渴饮，夜住晓行，独自一个行了半月之上，来到渭州。这里也有经略府。“莫非师父王教头在这里？”史进便入城来看时，依然有六街三市。只见一个小小茶坊，正在路口。史进便入茶坊里来，拣一副座位坐了。茶博士问道：“客官，吃甚茶？”史进道：“吃个泡茶。”茶博士点个泡茶，放在史进面前。史进问道：“这里经略府在何处？”茶博士道：“只在前面便是。”史进道：“借问经略府内有个东京来的教头王进么？”茶博士道：“这府里教头极多，有三四个姓王的，不知那个是王进？”道犹未了，只见一个大汉，大踏步入来，走进茶坊里来。史进看他时，是个军官模样，怎生结束？但见：

双股   头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纟宁丝战袍，腰系一条文武鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝乾黄靴。生的面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮 胡须。身长八尺，腰阔十围。

   那人入到茶坊里面坐下。茶博士便道：“客官要寻王教头，只问这个提辖便都认得。”史进慌忙起身施礼，便道：“官人请坐拜茶。”那人见了史进长大魁伟，像条好汉，便来与他施礼。两个坐下。史进道：“小人大胆，敢问官人高姓大名。”那人道：“洒家是经略府提辖，姓鲁讳个达字。敢问阿哥，你姓甚么？”史进道：“小人是华州华阴县人氏，姓史名进。请问官人：小人有个师父，是东京八十万禁军教头，姓王名进，不知在此经略府中有也无？”鲁提辖道：“阿哥，你莫不是史家村甚么九纹龙史大郎？”史进拜道：“小人便是。”鲁提辖连忙还礼，说道：“闻名不如见面，见面胜似闻名。你要寻王教头，莫不是在东京恶了高太尉的王进？”史进道：“正是那人。”鲁达道：“俺也闻他名字。那个阿哥不在这里。洒家听得说他在延安府老种经略相公处勾当。俺这渭州，却是小种经略相公镇守。那人不在这里。你既是史大郎时，多闻你的好名字。俺且和你上街去吃杯酒。”鲁提辖挽了史进的手，便出茶坊来。鲁达回头道：“茶钱洒家自还你。”茶博士应道“提辖但吃不妨，只顾去。”

            (《水浒传》第二回‘史大郎’夜走华阴县，鲁提辖拳打郑关西  )

【悟读与点拨】

 上面选文讲述的是梁山好汉鲁智深与史进第一次会面的情形，也是鲁智深的第一个出场。仅用一段外貌描写，几句人物对话，三两个动作“大踏步”“挽”“回头”等，就将鲁智深的威武勇猛、豪爽耿直、重义细心刻画得有板有眼。

选文中，作者以“但见”提示，对鲁智深的外貌作的一段浓墨重彩、颇有些特写镜头意味的摹写，当引起我们的特别关注。《水浒传》中，比较重要的人物登场，都设计有这样一个以“但见”为标志的“特写镜头”。此种设计尤能凸现作者浓郁的描写意识。作文中，一个人物已然登场，我们“粉墨”描摹之，形象凸出之，它充实了读者阅读期待中的空落（避免了空洞）。这即是“见人摹人”。

描写人物的方法多种多样，可外貌描写，语言描写；可动作描写，心理描写；亦可细节描写。描写人物的设计亦不拘一格，可未见其人，先闻其声；可“闪电无声，惊雷其后”（先动作后语言）；亦可侧面烘托正面刻画巧妙结合，造成“千呼万唤始出来”。根据文章主旨表现的需要，多个人物出场，应有主次详略的取舍与安排。

2、遇物状物

基本涵义：作品中有物出现之后随即对事物的形体进行形象地描绘。

【经典示例】

                                    驿路梨花（节选）

                                    彭荆风

山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

“快看，有人家了。”

一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”

我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”

我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”

【悟读与点拨】

一花一世界，一树一菩提。

细读选文可以发现，文中出现的物：山、梨花、新月、小屋、白木门上黑炭字、竹床、墙上粗大字……它们都被形象的描绘“镜头”化了。它带给我们特别真切的感受，似乎可感可触。

作品中的人亦不可能生活在“真空”中，总是依托于物而存在。“人物”即为“人+物”。而所谓“具体”，不妨理解成细致地描绘事物的形体。“遇物状物”，最易被同学们忽略。

3、有景绘景

基本涵义：体察作品中人物活动的环境，有意识地描绘再现，让人物活动在逼真的情景中。

【经典示例】

                                七根火柴 （节选）

                                  王愿坚

天亮的时候，雨停了。

草地的气候就是怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来的，霎时把天遮得严严的，接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。

卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。

他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰，一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现衣服已经完全湿透了。

“要是有堆火烤，该多好啊!”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想——不但现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。可是他仍然下意识地把手插进裤里，意外地，他的手触到了一点黏黏的东西。他心里一喜，连忙蹲下身，把口袋翻过来。果然，在口袋底部粘着一小撮青稞面粉；面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。他吝惜地捏着这块面团，一会儿捏成长形，一会儿又捏成圆的，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨我没有发现它!”

【悟读与点拨】

冷风，浓云，暴雨，冰雹，湿衣，寒冷，饥饿，泥泞……我们仿佛置身草地之中，和卢进勇同呼吸，共命运了。 精致的景物描写就有这样的功用，它带读者披文入境，沉醉其中，在臆想中过一把瘾。

人，依托于物而存在；人，同样生存在一定的情景之中。这个“一定的情景”，既包括特定的自然风景，又包括一定的生活场景。它们合起来构成人物活动的场所。“行文如绘”，“有景”则须“绘景”。这一点，也是同学们作文时容易“置之度外”的。要做到“有景绘景”，首先应有意识地对人物活动的环境进行体察，而后再用生动的笔墨描绘生成之。

 二、技术演练

1、寻找描写点训练

如果把上面所述的“人”“物”“景”当作作文中一个个描写点，那么进行寻找描写点训练，有助于同学们提高对前面所述描写潜规则深入地领悟。

下面给出两篇文章，你能找出里面的描写点吗？

    【例文1】

                             呼唤风姑娘
     骄阳下，这是一个美丽的大花园：各种各样的花儿在这里争奇斗妍。旁边伫立着一棵大树，静静地看护着这些美丽的花朵。风姑娘时不时踏着轻盈的脚步来到这里，和树叶低声寒暄几句后，就迫不及待地跑进花园，和花儿们戏玩起来，一会儿摸摸花儿娇嫩的小脸，一会儿搔搔花儿的痒……花儿们笑得花枝乱颤。当然，有时候风姑娘还会带给花儿们一些礼物，这更令花儿们惊喜不已，以至每一次，只要听到风姑娘的脚步声，花儿们便立刻兴奋起来 就这样，日复一日，年复一年，花园里总是充满了欢声笑语。

    看着此情此景，渐渐地，大树有点不高兴了。 他想：我成天站在这儿，当护花使者。为什么花儿们那么喜欢风姑娘，一见面就亲热得不得了，我真是想不通。 于是，在一个春暖花开的日子，风姑娘又一次迈着轻盈的脚步，来到花园。可她进入花园的请求第一次遭到了拒绝。“不，你不能进去！”大树张开双臂，挡住风姑娘，毫不客气地说。风姑娘和花儿们再三请求，大树就是不答应。最后，风姑娘只好伤心地走了。花园里从此沉静下来，再也没有了往日的欢笑嘻闹。大树暗暗得意，腰板挺得更直了，手臂也伸得更长。然而，这种成就感并没有让他陶醉多久，一件令他意想不到的事情发生了：由于没有风姑娘的推动，胖胖的乌云大叔根本到不了这里，所以花园上空没有半朵乌云，炙烈的阳光在花园里，尽管大树拚命张开长长的臂膀，努力地为花儿们撑出一片荫凉，可是哪里敌得过太阳的威力。没多久，娇嫩的花朵们便被晒弯了腰，又没有水喝，个个苦不堪言。 由于没有风姑娘的走动，花香根本无法传播出去，以至于蜜蜂们无法闻到香味来采蜜、授粉，渐渐地，花儿们的后代越来越少，一个美丽的花园渐渐地被杂草侵占，成了一个荒园。
    大树也开始后悔起来，后悔当初自己的自私，后悔自己没有珍惜风姑娘，珍惜幸福的生活。他现在是多么怀念昔日的快乐情景啊！他大声地呼唤风姑娘，恳请她回到这里，但他那干渴的喉咙却再也不能发出声音了。       

     烈日下，一个大花园，死气沉沉，没有一丝风。　　

【温馨提示】基本的描写点有骄阳、大树、风姑娘、前后对比的花园等。　　

【例文2】

　                            倾心一爱 　　

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。 　　

“如此好酒你怎能独享?”一个豪壮的声音从饮酒人背后传来，带着一丝不可节制的诗情 。　　

“杜甫兄。” 　　

“李白兄。” 　　

“今夜你可愿意与我共饮？” 　　

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：‘下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱 。以后唯有国家能使我们倾心一爱。” 　　

…… 　　

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。 　　

范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗战旗全部逆着风向北方翻转。 　　

皇城。“报.叛军已经占领范阳，朝着长安进发”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。 　　

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞.李白.还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜，李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄”李白知道谁来了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。”李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。 　　

四川的冬天，凉意阵阵。阳光照在人们的身上，没有温暖,反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度，美食满桌…… 　　

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

【温馨提示】本文的情景营造极有特点，画面感尤强，如月下倾饮、长安兵乱、战场血色、星夜脱狱、睹新宫二忧思等场面让人如身临其境。每一场面包含多个描写点。基本的描写点有月夜、人影、声音、皇城、战旗、皇宫、皇帝、李白、战场、牢门、阳光等。　　

2、确认描写点训练

　　

如果同学们能在定好作文内容后且铺展成文之前对作文内容里的描写点有基本地把握确认，做到心中有数，那么同学们就距离成功运用描写不远了。　　

下面给出两篇构思“成形”后的作文内容，你能确定其中的描写点吗？

【作文构思1】

作文《开端》的内容：每一个成功的背后，必有一个苦涩的开端。我从小想着成为一名芭蕾舞明星，机会来了，我进入芭蕾舞表演班。练功房里，老师严格教导，我苦练动……最后登台表演，我成功了。

【温馨提示】基本的描写点应当有芭蕾舞明星、练功房、老师、我、枯燥的动作、上台表演等。　　

附原文

开 端 　　

  　　               北京一考生 　　

在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 　　

我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 　　

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。 　　

这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。 　　

“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。 　　

“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹? 　　

经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。 　　

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。 　　

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美! 　　

经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 　　

为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。 　　

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了! 　　

成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……

【作文构思2】　　

作文《心情小屋》，写的是这样的内容：假如心情可以转卖，我要开一家心情小屋。小屋里陈列着各种颜色的水晶瓶。水晶瓶里，存放着各种各样的心情。接待的第一位顾客是个女孩，从我这里买走了第一份心情。接待的第二位顾客是个学子，从我这里买走了第二份心情。我又迎来了第三位、第四位客人……忙碌了一天，心情卖光了，我却收获了更多的好心情。　　

【温馨提示】基本的描写点应当有心情小屋、水晶瓶、心情、女孩、学子等。　　

附原文：　 　　

 　　　　　　　　　　　　　　　心情小屋　 　　

假如心情可以转卖，我要开一家心情小屋。　　

一幢木头盖的小屋，散发着原木特有的带着森林味儿的芳香，这便是我的小店了。棕色的还带着年轮的木门，被客人轻轻一推就开了，屋顶上的紫色风铃便悦耳地"丁丁当当"，摇曳着，曼舞起来。一根细细的长线吊着一盏灯从屋顶垂下，柔柔的橙色灯光静静地倾泻着，用轻纱轻轻地把屋里的人和物都包裹起来。木桌上铺着斜格纹的带着蕾丝花边的桌布，上面陈列着一只只大大小小的、各式各样的水晶瓶子，里面装着的就是我要出售的心情。客人还没来，心情在瓶子里静静地躺着，沉睡着，打着鼾，吐出一个个的水晶泡。光芒从瓶子里藏不住地透出来，晶莹润泽，弥漫着淡淡的芬芳，还带着一丝甜味儿。　　

“丁当、丁当……”风铃欢快地鸣唱起来，第一位客人是一位刚和家里闹翻的女孩，脸颊还挂着晶莹的泪珠儿。我精心挑了一只粉红色的瓶子，系上紫色的蝴蝶结卖给她。女孩子打开瓶盖嗅了嗅，瓶子里红的液粉体不见了，女孩突然感到一阵温暖，她的心被粉红色的温柔占满了，她又想起了生病时家里人细心照顾的情景。女孩笑了，拭干了泪，用丝帕小心翼翼地把瓶子裹起来，说要好好珍藏。　 　　

“丁当……”风铃又响了，我高兴地迎接我的第二位客人。他是一个失意的学子，紧锁的眉头上苦闷的心情溢于言表。我连忙给他挑了一个天蓝色的瓶子。他凑近闻了闻，豁然开朗：“一次小小的失败算什么，我一定能成功的。”他满怀着希望走了。　 　　

　　“丁当、丁当……”风铃清脆地摇曳着，我又迎来了第三位、第四位客人……　 　　

　　忙碌了一天，我累极了，小屋里的心情已经卖光了，我有些懊恼起来--我忘记给自己留下一瓶了，其实也无所谓了，因为在给别人好心情的同时，我已经收获了更多的好心情。 　 　　

3、作文实践。

  先把题目补充完整，在作文。注意描写定点技巧的运用。

   作文题目：一节__________课