您现在的位置: 语文123资源网 >> 文章中心 >> 教学宝典 >> 语文教参 >> 高中必修一 >> 正文 用户登录 新用户注册
《金岳霖先生》疑难解析           
《金岳霖先生》疑难解析
作者:见内容页    文章来源:会员提供    点击数:    更新时间:2008-8-24
 
   
《金岳霖先生》疑难解析
 
      1、为什么写金岳霖先生的外貌特征时要插叙闻一多先生、朱自清先生两人的穿戴?

    文章开头一句“西南联大有很多有趣的教授”,说明此文所写到的金岳霖先生只是这“有趣的教授”中的一位,那么接下来写金先生的打扮(这还只是外观),不光突出其“有趣”,也顺便介绍到闻一多先生、朱自清先生这些大教授们差不多同样在穿着上“有趣”,这样金先生颇奇怪的穿戴有了他们的映衬就不显突兀了,而且让我们感受到那个年代的氛围,理解金岳霖就是和闻一多、朱自清他们一样,生活在那个年代、那个氛围里的。结尾又提到“联大的许多教授都应该有人好好地写一写”,就更耐人寻味了。

  2、写金先生回答小说与哲学的关系时为什么要写到他捉跳蚤?

    这篇文章不是为我们介绍金岳霖先生在学术方面的造诣,而是要从生活的几个方面,写出他们的“有趣”来,这个趣味就是要表现他们质朴的、生活化的、可笑可爱的某些特性来。原以为金先生这样的大哲学家,碰到这样的论题,肯定会滔滔不绝、长篇大论地讲半天,宣讲哲学的重要。不想他却得出结论:小说和哲学没有关系。再问,他就“把右手伸进后脖领,捉出了一个跳蚤,捏在手指里看看,甚为得意”。这一细节和前文讨论的严肃问题一对照,不由让人哑然失笑,感慨金先生的质朴单纯而率直天真的个性。  
文章录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    相关文章
     《金岳霖先生》教学反思
    《金岳霖先生》一文教法初探
    我教《金岳霖先生》抓住一个字──“怪”
    以线穿珠 见微知著──从《记梁任公先生的一次演讲》《金岳霖先生》透视写人记事散文的构思、细节描写技巧
    《金岳霖先生》课堂实录
    《金岳霖先生》课堂实录
    《金岳霖先生》教学杂谈
    《金岳霖先生》教学设计
    《金岳霖先生》教学设计
    《金岳霖先生》教学设计
    《金岳霖先生》教学设计
    《金岳霖先生》教学设计
    《金岳霖先生》教学设计
    《金岳霖先生》教学设计
    《金岳霖先生》写作借鉴
    《金岳霖先生》语言特色
    《金岳霖先生》精彩句段
    《金岳霖先生》重点品析
    《金岳霖先生》课文探究
    《金岳霖先生》重点难点解答
    《金岳霖先生》课文评点
    《金岳霖先生》结构图解
    《金岳霖先生》内容简介
    《金岳霖先生》词义辨析
    《金岳霖先生》词语解释
    《金岳霖先生》形近字辨析
    《金岳霖先生》多音字辨析
    《金岳霖先生》生字注音
    不仅是有趣──《金岳霖先生》教学札记
    《金岳霖先生》教学构思
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)