三、散文构思

　　“驭文之首术，谋篇之大端”（刘勰《文心雕龙》）

　　１、材料的组织：

　　　⑴　线索（清晰有力）

　　　⑵　结构（别致新颖）──谋篇布局，确立行文思路：

　　　　　《记》：演讲前──演讲中──演讲后（线性）

　　　　　本文选材很讲究，写片段的记忆、片段的印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象人物性格和故事情节的全面、完整、连续，也没有拖泥带水的叙述和描写。

　　　　　《金》：由远及近（时间）；由课堂到生活；由主到次：由外貌到行为。（立体）

　　　　　为了使文章成为一个有机整体，为了使表达生动活泼。作者先写金岳霖的外貌，后写其行为；先写课堂上的金岳霖，后写生活中的金岳霖。作者把最深的印象写在前面，把一般的印象写在后面；把最重要的材料放在前面，把次重要的材料放在后面。文章还隐约按时间安排材料，由远及近地描写人物，先写西南联大时的金岳霖，后写解放后的金岳霖，体现一种历史的纵深与跨度。

　　　　　文章在描写金岳霖的穿着之后，展开联想，写到了闻一多和朱自清的穿着，以及闻一多大骂蒋介石的情景；再往后，写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩“现在成了洋人”，与作者仍有来往。这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关，但又成为文章的有机组成部分。

　　　⑶　记事写人散文结构模式：

　　　　　开头：

　　　　①　感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。
　
　　　　②　两者关系及该人精神特质的议论。

　　　　　中间：

　　　　　情况一：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。

　　　　　情况二：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

　　　　　结尾：

　　　　①　重申特质，照应开头。
　　
　　　　②　深化感情关系，发出感慨。

　　２、角度的选择（文眼）──找到切入点，明确写作范围：

　　　　《记》：“梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。”“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。”

　　　　《金》：“西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。”


四、散文细节描写

　　１、作用：

　　　　烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示主题思想。（画龙点睛）

　　２、特点：

　　　⑴　真（真实再现日常生活中细小真实且富于特征意义的瞬间。）

　　　⑵　细（取材要小而具体；描写要细致入微。）

　　　⑶　精（在精而不在多。）


五、拓展提升

　　以“一堂生动的……课”或“师恩难忘──记……老师”为题，仿造两文的结构，写一篇不少于８００字的文章。