巧引佳句铸华章

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有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮。从某个角度来说，这里的“太阳”、“月亮”、“星星”、“萤火虫”，指的就是诗词名句在文章中的引用。从文章的题目到开头再到结尾，都可以巧妙引用诗词名句，从而使文章文采斐然。

　　要做到“巧引”， 还需要一些具体的方法：

一、直引

即直接引用谚语谜语或诗词名句，不做任何增删变更。如：《看云识天气》一文直接引用谚语“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”分别说明了云的光彩变化同天气变化的关系，增强文章的科学性和说服力。再如《蜘蛛》一文引用诗谜“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将”，起到了一石二鸟的效果，诗谜不但激发了读者阅读兴趣，而且形象地概括了蜘蛛织网捕虫的生态特征。

二、化引

即对引用的原句作一些字词方面的变化，从而更好地为自己的表达服务。如著名作家程乃珊的记实文章《吾家有女初长成》的标题就是化引，作者化用了白居易《长恨歌》中的一句诗“杨家有女初长成”，只改换了一个字，便妙语天成、情趣盎然。

三、暗引

所谓暗引，就是指作者在引用他人诗文时，抽取原文中的重要部分，加上自己的语言组合成一个新句，让人感觉不到作者在引用。如：“他固可以清高地不为五斗米折腰，固可以闲适地种豆南山，固可恬淡地晨兴理荒秽、带月荷锄归，固可以常著文章自娱，忘怀得失……”乍一看，作者似乎没有引用，但毫无疑问，作者几乎句句都在引用而不着痕迹，这，便是暗引。

四、拆引

所谓拆引，即将原诗文名句拆开使用，用以记述事件或表达作者的观点。如：“上午第三节课，我们迎来了语文老师。他‘抚尺一下’，将沉浸在下课快乐氛围中的‘鸥鹭’惊吓住了；接着‘满座寂然,无敢哗者’，都恭恭敬敬听从于师命了。”这是从江苏南通一考生的一篇满分作文中截取的一段文字，作者把学过的《口技》生动贴切地拆引到自己的作文中，语言略带夸张而俏皮，揭露了应试教育的弊端。

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片段一：春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。

点评：这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心，直接引用了诗词中的佳句来描述春天的美景，使读者倍感亲切，如沐春风。

片断二：作业几时无，把笔问青天。不知北京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，言语似冷箭。无限苦闷情，不识少年心，手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何时处。爹是望子成龙，娘是望女成凤，此事很难全。但愿少作业，从此开心颜。