2009年中考模拟作文例析　　

四川省宣汉县马渡初级中学     文  轩　　

[作文题目]　　

车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份和谐。现实生活中，这类“让”的现象还很多，无论在家庭、在学校、在社会......在非原则面前，“让”是一种礼貌、一种气度、一种美德。　　

请以“让”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。（40分）　　

要求：（1）自拟题目，文体不限（如写成诗歌，不得少于20行）。　　

（2）文中不得出现真实的校名和人名。　　

[优秀作文一]　　

“背后的故事”的一次直播　　

四川省宣汉县马渡初级中学初三（2）班   刘 彥　　

主持人：看清眼前的，关注背后的！观众朋友们，晚上好！欢迎准时相约“背后的故事”，我是主持人章单单。下面有请嘉宾蔺相如相国和廉颇将军上场！　　

（掌声）　　

主持人：欢迎二位到演播室做客。今晚我们共同探讨的话题是“让”。请问二位，在赵国，你们有相关经历吗？　　

蔺相如：有哇，就发生在我俩之间。　　

廉颇：的确是这样。　　

主持人：可以给大家讲讲吗？　　

蔺相如、廉颇：当然可以。　　

（台下又一片掌声）　　

蔺相如：在赵国，本人曾侥幸夺回国宝和氏璧，捍卫了赵国的尊严，因此，被提拔为宰相。　　

廉颇：听到这个消息后，我心不服啊！想我廉颇多年来冲锋陷阵，奋勇杀敌，为赵国立下了汗马功劳。赵王不曾对我加官进爵，却对蔺相如如此厚爱。我很不满，便扬言要给他点颜色瞧瞧。　　

蔺相如：上朝时，我给廉将军打招呼他没吱声就走了；下朝后，我俩的马车又碰上了，我叫车夫让开道，廉将军却朝我冷笑不止。我知道他忌妒我，便从此闭门不出。　　

主持人：蔺相国真是“宰相肚里能撑船”啊！那你为什么要闭门不出呢？　　

蔺相如：你过奖了！那天回府后我想，如果我们再这样不和下去，于国不利，赵国就很容易被其他国家特别是秦国吃掉。个人恩怨算得了什么，国家安危要紧，所以我务必回避廉将军，谦让于他。　　

（热烈的掌声）　　

廉颇：可我一错再错，以为他心虚害怕，在大臣面前羞辱他，让他很难堪。虽最后我到他府上赔了罪，他也原谅了我，但想起来还是惭愧万分！　　

蔺相如：你负荆请罪，主动与我和好，共同保卫赵国，我还得感谢你呢。　　

廉颇：在此，我想对大家说，当你和别人闹矛盾时，千万不要鲁莽行事，要冷静思考，正确面对，忍一忍，让一让，心胸放宽广一点。“忍一时风平浪静，让一步海阔天空”，毕竟大家都是活生生的人，对方会想通的，或许你们还会成为最好的朋友呢！　　

（又一次热烈的掌声）　　

主持人：二位的故事太精彩了。如果我们人人都能够谦让、忍让，那么我们这个社会也就真正和谐了。非常感谢两位嘉宾的参与，今天的节目到此结束。观众朋友们，下周同一时间，让我们再次相约“背后的故事”，再见！　　

（指导老师：文轩）　　

[点评]　　

节目直播形式运用恰当，紧扣话题，选材古为今用，语言准确简练，主旨鲜明。相对于其他一些搞笑，不伦不类的非常规文体，本文独秀一枝。赋分：39分。　　

[优秀作文二]　　

我为“让”打分　　

四川省宣汉县马渡初级中学初三（2）班   李雷　　

事例一：瞧那边那个身高“五尺”的男孩，别看他相貌平平，他可是咱班出了名的“傻蛋”。记得有一回，他捡了10元钱，毫不犹豫地交了公。这还不算啥，班主任后来问他是不是他捡的，他竟矢口否认，说是李XX捡到的。真是一个“傻蛋”！　　

主旨：见荣誉就让。　　

点评：不为金钱折腰，不为荣誉所动。不是雷锋，起码也是雷锋转世。　　

得分：94分。　　

事例二：前不久，吾班一同学与邻班一同学因为一支笔发生了摩擦，直至你推我搡。待双方冷静下来，都觉得自己有不对的地方。于是两人主动和好，终于化干戈为玉帛。　　

主旨：见矛盾就让。　　

点评：古人云：“让一步海阔天空。”事实证明，的确如此。如果我们每个人都能做到这点的话，我想世界一定会更加和谐的！　　

得分：95分。　　

事例三：古时候，孔融一家吃梨。孔融先挑了一个又一个大梨让给长辈和兄长，自己却吃最小的梨子。他说：“我年龄最小，所以应该吃最小的梨子。” 　　

主旨：见利益就让。　　

点评：尊敬长辈、深明礼节是中华民族的传统美德，孔融让梨为我们作了一次具体而深刻的诠释！　　

得分：97分。　　

事例四：在一次科学探险活动中，两名队员由于岩洞塌陷被困在一个山洞里，他俩只带了一瓶水，一名队员伤势严重撑不住了，他把水交给了另一名队员，自己死活不喝，光荣牺牲。而另一名队员靠这瓶水坚持了下来，终于被营救了出去。　　

主旨：见希望就让。　　

点评：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，生死关头，先人后己，把生的希望留给别人，即使牺牲生命也在所不惜，这才是最高最大的“让”！　　

得分：100分。　　

总结：因为有“让”，才使我们相信人间自有真情爱；因为有“让”，才有我们幸福和谐的社会大家庭！　　

（指导老师：文轩）　　

[点评]　　

选材紧扣话题，涉及面广，结构整齐，层层深入，形式创新，点题到位。语言流畅，思想有广度和深度，具有较强的写作功底。赋分：39分。　　

（全文完）　　

文轩：邮编：636158   电话：13541808741　　

2009年中考模拟作文题解及优秀作文例析　　

四川省宣汉县马渡初级中学   文 轩　　

[模拟题目]　　

妈妈出去了，留下四岁的双胞胎孩子在家，弟弟看见屋外灿烂的阳光说：“姐姐，你看外面阳光多好，我们出去扫一点进来吧！”于是姐弟俩拿了扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。扫啊扫啊，等他们把装满阳光的簸箕抬进房间，阳光却又溜出去了。他们不甘心，扫了一次又一次，可屋里还是没有阳光。这时，妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，问：“你们在干什么呀？”“妈妈，屋里太暗，我们想扫点阳光进来。”妈妈笑着说：“傻孩子，把窗户打开，阳光不就进来了吗？”　　

1.根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行。　　

2.可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不能对材料进行扩写、续写、改写。　　

3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。　　

[题目解读]　　

    这是一道材料作文题，引语中反映材料主旨的一句话是“傻孩子，把窗户打开，阳光不就进来了吗？”。“阳光”指一切美好的东西，比如真、善、美、爱、成功、荣誉、正义、信赖、和谐、诚信、快乐、幸福、淡泊名利、舍生取义、生命的价值、远大的理想、正确的选择……“把窗户打开”是“阳光”进来的最好办法，常指“敞开心扉”“走出封闭”。当然，对材料的理解不必拘泥，只要是能通过某个办法迎来某个美好的东西，都是切合题意的。同时，材料还告诉我们，找到这个办法是经过了一番磨练的，“孩子”苦苦寻求却无所获，“母亲”一语道破真谛，所以作文中至少不能够写一下子就找到了某个办法，它是需要一定的摸索过程的。另外，题目要求“不能对材料进行扩写、续写、改写”，说白了，就是不能利用该材料作文章的内容，该材料只是提供给你写作的主题范围。构思时不能仅局限于学习、学校、家庭、亲情等狭小的生活圈子，应以你广博的阅读积累、深厚的文化内蕴、独特的思考感悟、个性的结构形式打动阅卷老师，才能获得高分甚至满分。单就文体而言，可写成非常规文体，如童话、小说、剧本、日记体、小标题式、书信、网络BBS、网络博客、节目直播、访谈录、故事新编、多主体视角式、时空逆转式……　　

[优秀作文展示一]　　

假 如 没 有 阳 光　　

四川省宣汉县马渡初级中学  李静雅　　

假如没有阳光，世界将会怎样？　　

——题记　　

一天，上帝从天宫俯瞰人间，看见植物在阳光下蓬勃生长，动物在阳光下快乐繁衍，人类在阳光下日出而作，日入而息。上帝忽发奇想：假如没有阳光，世界将会怎样？于是他命令太阳神将阳光收回，世界顿时一片黑暗。上帝决定亲自到人间走访一趟。　　

没有阳光的森林　　

上帝来到一片森林，看见整片森林已陷入了昏迷之中：树叶卷起来了，树枝低垂着头，树皮皱着脸。纯洁的白桦已变得灰暗，挺拔的松柏已变得弯曲，秀美的黄菠萝已变得苍老。昔日树木苍郁、傲然挺立、密密麻麻地耸入云端的蔚为壮观的森林已杳无踪迹，四处黑黢黢、阴森森、静悄悄的一片。　　

上帝有些心痛了，问道：“你们为何变成如此模样？”树木恹恹地答道：“没有阳光，我们怎么进行光合作用？怎么生存啊？”说完不住地叹息。上帝沉思了一会儿，说道：“你们啊！虽然阳光可以给予你们一切，促使你们生长，但是别忘了生命之本在于己，即使失去了一切，我们还是要生存啊！所以我们要敞开心扉，接受现实，顽强不屈地奋斗！相信阳光总会再来的。失去了自然界的阳光，切不可失去心中的阳光啊！”森林豁然开朗，它们抬起头，顽强地向上生长着。上帝见如此，便欣然离去。　　

没有阳光的牛　　

上帝来到田间，整个田野一片荒芜，枯草丛生。硕大的玉米棒子哪去了？金黄的稻谷哪去了？雪白的棉花哪去了？粉红的高粱哪去了？田里横卧着一把犁头，牛儿正酣睡在地。整个世界毫无生气，死气沉沉。　　

上帝有些恼怒了，问道：“牛儿，你为何如此懒惰，成天只想着睡觉？”牛儿有气无力地答道：“没有阳光，我哪里有精神去劳动啊？”说完又继续酣睡。上帝不住地摇头叹息：“牛儿呀，阳光可以使你精神振奋，使你兢兢业业地劳作，但失去了精神上的支柱，你也要劳动啊。因为劳动是你生存的价值，你需要敞开心扉，拥有敬业精神，任何时候都不能丢掉啊！相信阳光总会再来的。失去了自然界的阳光，切不可失去精神上的阳光啊！”牛儿苏醒了，心胸豁然开朗，它又架上犁头继续耕种了。上帝见如此，便欣然离去。　　

没有阳光的人　　

上帝来到一处农家，房屋残垣断壁，不避风日。上帝走进屋内，只见蛛网成片，四处生霉。桌椅杂乱无章，餐具也蒙上了一层土灰。床上倒着一个人，头发凌乱，脸色苍白，衣服褴褛，不时飘来阵阵恶臭。　　

上帝有些失望了，问道：“你为何如此颓废？”那人奄奄一息：“没有阳光，庄稼就不会生长，自然也就没有了收成，生活也就自然如此啊！”说完，那人泪流满面。上帝鼓励他道：“你呀，虽然没有了阳光，你暂时不能过上好日子，可是难道生活仅仅依靠外界供给，自己不去努力创造吗？没有了阳光，你需要敞开心扉寻找其他办法，相信阳光总会再来的。失去了自然界的阳光，切不可失去灵魂上的阳光啊！”那人豁然开朗，立即振作精神，寻找吃的去了。上帝见如此，便欣然离去。　　

上帝返回天庭，向太阳神感叹道：“人类和万物确实离不开阳光，但阳光一旦失去，万物生灵应该敞开它们的心扉，切不可再失去灵魂上的阳光。因为灵魂的阳光高于一切，他能战胜世间所有的困难和痛苦！”　　

太阳神无语，他在想：“假如没有阳光，世界将会怎样？”　　

[评点]　　

文章将自然界的阳光和心灵的阳光融合在一起来诠释主题，很好地把握了命题者的意图；童话的体裁，题记、小标题手法的运用以及首尾呼应点题，也使文章增色不少；三个小标题内容涉及到了植物、动物和人类，选材典型精准；每个小标题的内容均分为两段，第一段描写没有阳光的后果，第二段通过上帝的开导点明中心，且均以“上帝见如此，便欣然离去”作结，整齐匀称，显示了该生极强的写作功底；化用广告语“人类失去联想，世界将会怎样？”为“假如没有阳光，世界将会怎样？”作题记和结尾，令读者颔首称赞。　　

[高分真经]　　

童话体裁出新，结构完整匀称，描写细腻流畅，选材典型精准。　　

[优秀作文展示二] 　　

《 坐 井 观 天 》完 整 版　　

四川省宣汉县马渡初级中学  张智慧　　

如果始终保守，你最终只会平庸地死去；相反，如果你打开了封闭的心扉，你的生活就会快乐、幸福、充实。　　

（一）井里　　

我是一只生活在井里的老蛙，从来没想过到外面看一看，因为我认为反正天空只有井口那么大。　　

我整天无所事事，唯一的理想就是在这口井里慢慢地老死。　　

一天，一只乌鸦停在了井口上方，它劝我到外面去看一看，它说天空不仅仅只有井口那么大，外面的世界很美丽，也很精彩。　　

我被它的话震住了！　　

（二）出井　　

乌鸦的话一次又一次在我耳边回响，我产生了疑惑，一次又一次地问自己：外面的天空真的比井口还大吗？外面的世界真的很美丽，很精彩吗？强烈的好奇心使我迫切地想离开这口井，到外边去看一看。经过一次又一次的努力，终于皇天不负有心蛙，我出井了。　　

（三）井外　　

我看见了天空，妈呀！它是那么蓝，那么阔！我充满了惊讶与羞愧，这时我才明白自己原来的天空是多么的狭小！　　

我看见了太阳，它的光正照耀人间。　　

我看见了大地，它正在哺育万物。　　

我闻到了各种花独特的香味。　　

我闻到了各种草清新的气息。　　

我听见，蜜蜂嗡嗡地闹着。　　

我听见，虫子幸福地歌着。　　

……  ……　　

有它们相伴,我的生活充满了快乐！　　

不久,我找到了侣伴,生下了我们的孩子。　　

饿了，捉几只小虫。　　

渴了，喝几滴露水。　　

热了，到水里游几圈。　　

困了，就在阳光下“呱呱”大睡。　　

……  ……　　

有它们相伴，我的生活充满了幸福！　　

有一天，正当我们一家人在田里捕捉虫子时，听到农民伯伯说：“青蛙可是益虫啊！它们每年要吃掉大量的害虫，拯救大片的庄稼。它们的功劳真不小呢！”　　

听了这番话，我的心中有股说不出的激动，这是我在井里永远都不会听到的啊！我暗下决心：一定要更勤劳地捕捉害虫，让自己活得更加充实！　　

（四）再见乌鸦　　

我又看见了那只乌鸦，我俩兴致勃勃地聊起来：　　

“怎么样？外面的天空很大吧？” 　　

“幸亏你当时劝我，要不然，我恐怕这辈子都只能是一只井底之蛙，只能坐井观天。谢谢你，是你改变了我的一生！”　　

“只要你打开封闭的心扉，你就会生活得快乐、幸福、充实。改变你一生的不是我，而是你自己，是你自己冲破保守，打开封闭的结果啊！”乌鸦兴奋地说。　　

……  ……　　

[评点]　　

“坐井观天”的寓言被该生演绎得趣味横生、形象深刻；短句的大量使用和段落的精美布局，加上散文诗化的语言，对读者又是一记强烈的视觉美感和阅读美感的冲击；文章开篇点题、总领全文，内容详略得当，小标题短小精致，文末深化主题，表现了小作者极强的写作能力。　　

[高分真经]　　

故事新编出奇，想象浪漫瑰丽，结构精巧取胜，语言富有诗意。　　

[优秀作文展示三]　　

打 开 心 灵 的 窗 户　　

四川省宣汉县马渡初级中学  王伟　　

我家喂了五只活泼可爱的小鸡，可一夜之间被可恶的老鼠咬死了四只，剩下一只孤零零的，十分可怜。　　

为了不让老鼠的阴谋再次得逞，老妈用结实的栅栏将小鸡围了起来，并命我密切监视，晚上再用竹筐将小鸡扣在里面。这下老鼠无机可乘了。　　

清早，我抓了把米，跑向栅栏，老远便听到小鸡凄苦孤寂的唧唧声，虽然听不懂它的意思，但觉得太伤感了。　　

我打开栅门，钻了进去，随手关上栅门，从竹筐里放出了小鸡。一不留神，蓦地觉得脚后跟痒酥酥的。回头一看，咋的？这小家伙正啄我的脚呢。　　

难道是我闯进了小鸡的领地，它不甘示弱，便向我这个“庞然大物”攻击不成？　　

我一跺脚，小鸡立即灰溜溜地跑一边去了，然后探着小脑袋，傻傻地望着我。真是“呆若木鸡”！　　

我猜它是惧惮我了，但我并无敌意。　　

出于怜惜和善意，我一边蹲下微笑地注视着它，一边向地上撒米。　　

小鸡也许怕我害他，不动，我们僵持了好久！　　

终于，小鸡受不住诱惑，一步步向米挪动。但出于胆怯和防备，又后退了几步。为了让它“大彻大悟”，我努力地保持着原来的姿势和笑容。　　

小家伙最终疑心全消，昂首阔步放马过来，毫无顾忌地啄我身旁的米。我用手抚摸着它的绒毛，它也若无其事。我又将米放在手掌上，它也啄着吃。此时，我的心中涌起一阵从未有过的欣喜与激动。　　

我们终于成了好朋友，彼此有了深厚的信赖：我可以任意抚摸它，它也高兴地啄我的手，跳到我手上嬉戏。　　

其实，人和动物一样，都有最原始的封闭、保守、害怕思想。而一旦对别人产生了信赖感，这种潜在的思想就会销声匿迹，就会胸怀宽广地敞开心扉接纳对方。这样，心灵的窗户打开了，自然就会创造出美好的境界！　　

请打开心灵的窗户，敞开你宽广的胸怀吧！　　

[评点]　　

本文可看作是冯骥才《珍珠鸟》的姊妹篇，能活用教材而又不拘泥于教材，思维好；心理描写真实细腻，议论抒情水到渠成，真切自然；短句多，分段错落有致，适合阅读；“为了不让老鼠的阴谋再次得逞”“庞然大物”“呆若木鸡”“大彻大悟”“昂首阔步放马过来”等词句诙谐幽默，也能给文章加分。　　

[高分真经]　　

活用课文，情感本真，语言灵动，段落匀称。　　

2009年中考模拟作文选评　　

四川省宣汉县马渡初级中学     文  轩　　

[作文题目]　　

生活是无字书，社会是大课堂，在我们的人生道路上，总会有一些人、一些事令我们感动，引我们思索，给我们教益，使我们明白一些做人、行事的道理。　　

请以“那一次，我懂得了————”为题，写一篇不少于600字的文章。（40分）　　

要求：（1）根据你所写内容选一个恰当的词语将题目补充完整。　　

（2）综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。　　

（3）文中不得出现真实的校名和人名。　　

[优秀作文一]　　

那一次，我懂得了敞开心扉　　

四川省宣汉县马渡初级中学初三（2）班   郑  芳　　

夕阳西下，人影散乱，秋风萧瑟，树叶沙沙作响。我走在放学的路上，身影被晚霞拉得老长，一种强烈的孤寂感溢满全身。那是一种不被同学关心、理解的孤寂。　　

我默默地低下头，仿佛一堵背光的墙，没有和煦阳光的照射，永远都是冰冷阴暗。谁能为我送来一缕阳光，一片温暖？又仿佛一颗深埋在土里的种子，沉重的大地紧压着我，我想冲破这厚厚的土层，谁能为我增添一份勇气，一股力量？　　

泪水夺眶而出……　　

“尖子生，要不完（方言：自以为是）！”一个娇气的声音传入了我耳中。　　

“是噻，她好成绩，老师的心腹。” 一个酸溜溜的声音接了上来。　　

“谁让我们不努力学习，让她瞧不起。”又一个无精打采的声音说道。　　

“喂，别长他人志气，灭自己威风！”　　

“是啊，整天神气十足的样子，真恶心！”　　

“别说了，她在前面呢。”　　

“在前面怎么了？怕她听见不成？就是要让她听见，班长就伟大？哼！”　　

这种议论虽不是第一次听见，可每一次都如一把尖刀捅进我的心里！我想告诉他们，我是平凡热情的，不是高不可攀、孤芳自赏的。可这种呼喊只能深埋于心，谁又会理解我呢？　　

“你知道吗？班里同学对她恨之入骨，十个有九个都恨她。”　　

“谁让她要不完，经常与我们作对！”　　

我再也无法忍受他们的讽刺了，加速奔跑起来，任泪水肆意地流淌……　　

一到家，我便扑向妈妈怀中，放声大哭。眼泪如黄河泛滥，一发不可收……　　

“妈妈，同学们不理解我，他们都恨我，谁也不关心我。我该怎么办呢？”　　

妈妈一手搂着我，另一只手轻抚着我的头发：“小芳啊，同学们不理解你，你就应该主动找他们说出自己的心里话呀！”　　

“我也是这样想的。可每次话到嘴边又咽了下去，我没有勇气，我害怕他们不接受我。”　　

妈妈扶起我的头，用手拭干我的眼泪，我看见妈妈的脸庞也湿润了。　　

“小芳，勇敢地试试，好吗？”我默默地点了点头。　　

第二天，我早早起床，准备上学。忽然，一丛郁郁青青的含羞草映入眼帘，仰面迎空，朝气蓬勃。我走近窗台，伸手触摸它，没料到刚一接触，它就急促地合拢叶片，一副极不情愿的样子。它如一块冰，霎时间冷却了我的心。　　

我又何曾不是如此，总将自己热情温暖的心掩盖起来，与世隔绝。它和我都是天涯孤寂人啊！　　

我的双眼模糊了。　　

几分钟后，我隐约发现那叶片正悄悄张开，我有点不相信，便擦亮双眼。是的，他正竭力张开叶片！难道它敞开了那扇心灵之门了？　　

“再害羞，再胆怯的小草，也有勇气张开叶片，接纳别人啊！小芳，你明白吗？” 　　

我醍醐灌顶，看着妈妈微笑的脸庞，坚定地点了点头。　　

是啊，渴望得到别人的理解与关心，就应该敞开阴暗的心灵之门，用自己炽热的心接纳他人，感染他人，让心灵得到一缕阳光、一片温暖、一份勇气、一股力量！　　

我仿佛看见阳光正照射在那堵背光的墙上，闪闪地跳跃。那深埋的种子也破土发芽，沐浴阳光雨露，享受鸟语花香，倾听溪流之声。　　

那一次，我懂得了敞开心扉！　　

（指导老师：文轩）　　

[点评]　　

命题不俗，立意新颖。语言基本功强，选材切合实际，主旨鲜明，首尾圆合。有真情实感，能综合运用多种表达方式。借物寓理，自然贴切，不露痕迹。赋分：40分。　　

[优秀作文二]　　

那一次，我懂得了寂寞如此美丽　　

四川省宣汉县马渡初级中学初三（2）班   蒲国琴　　

总在追寻一份惬意的心情，一路走来，寂寞甚至孤独。　　

夜，静悄悄。我又一次毫无目的的漫步。路上，我如静叶落地般沉寂无语，寻找一份静谧，寻找一份与此时相配的意境。自从妈妈外出打工，便过起一个人的生活。习惯了在寂寞中生活，却又害怕寂寞的生活。不知不觉中，寂寞又来了。心死气沉沉，一切都糟糕透了。永远弄不懂：当秋风吹过，枝干为什么不挽留飘逝的落叶？难道就真的那么无情，不懂得思念，不懂得给落叶一点爱吗？乡村小路，夜色迷人，空气纯净，没有一丝杂质，一切都显得清丽脱俗，但这一切与我此时的心境背道而驰…… 　　

不知是寂寞发善心，还是别的什么原因，抬头仰望，星星闪烁于夜空，与天相连的那棵大树被映衬得特别漂亮，也一闪一闪，像圣诞树，逗我开心，诱惑我去向它许愿；月光之下，清影婆娑，微风吹来，便呈现出“起舞弄清影”的婉约。在这空灵澄澈的境界中，自己也仿佛飘飘欲仙，寂寞的心蜕变成略带恬谧的心。　　

此地并不大，两空坝，三田。田埂上挺立着或多或少的树。在清幽月光的照映下，树影，房影，竹影，石影，稻影，连同自己的影子，纵横散乱，好一幅乡村月夜图啊！依旧慢慢走着，心如刚萌芽的小苗，纯净浑然天成；又如深邃夜空一般澄澈、清爽。寂寞似乎在唱歌，快乐似乎在向我靠近，在月光融融之夜我独享它的恬静和安谧。在与寂寞亲密接触中，才明白，寂寞又何尝不好呢？一直以为寂寞似秋风中的枝干，我似飘逝的落叶，它不懂得给我一点爱，可我错了。　　

夜晚失意时，孤独一人总要寻找快乐，寂寞便与我一路偕行，静心倾听，才懂得寂寞的用心良苦。　　

寂寞中我拥有了一颗善于思索、勇敢坚强的心；寂寞中我充满了理智，修身养性；寂寞中我深刻地感悟到了“淡泊以明志，宁静以致远”的宽阔胸襟；寂寞中我思绪飞扬，思念缠绵，置身于“举杯邀明月，对影成三人”的奇幻美景......所以一份惬意的心情就是七分寂寞，二分静谧加一分纯净！　　

终于，在那一夜，在那一次，我懂得了寂寞原来如此美丽！它也会爱，爱我这个忧郁的孤独的小女孩！　　

（指导老师：文轩）　　

[点评]　　

烦躁的夏季我们也在追寻一种惬意的心情，当本文题目跃入眼帘，我的精神为之一振，读完全文，如冰茶入口，舒服了我的每一根神经。一个十来岁的小女孩，对寂寞有如此深刻而独到的感悟和认识，对语言文字的运用如此游刃有余，令人感到惊奇和欣慰。赋分：40分。　　

[优秀作文三]　　

那一次，我懂得了珍惜　　

四川省宣汉县马渡初级中学初三（2）班   黄涛　　

夜已深了，月亮还在和星星说悄悄话，清风从窗外飘进来，吹在我无眠的脸上。随手翻开过去的记事本，我又看到了那幅画，不由得又想起了她。　　

那是一个灰蒙蒙的下午，没有一丝阳光，整个大地一片死寂。我坐在教室里，无聊地在本子上写写画画。这节是自习课，没有人约束我们。我看了一眼前面的她，心想，反正闲着也是闲着，不如捉弄她一回。于是用铅笔在纸上画起来，不久，一个怪女孩的形象展现出来了：乱糟糟的头发竖了起来，两只“熊猫眼”发出黑黝黑黝的光，小嘴嘟嘟地翘得老高，两手乱舞。末了，我洋洋得意，在旁边写上她的名字，然后递给了她。　　

我偷偷地乐了一会儿，等着她如何来“回报”我。但过了许久，还不见她有所行动，这可不是她的性格啊！她葫芦里究竟卖的什么药？我偷窥了她一眼，只见她两眼直盯着那幅画，仿佛在沉思什么。糟啦，我这么捉弄她，她肯定不会放过我的！我忐忑不安，一边想，一边注视着她，不知怎的，我好像从她的眼神里看出了一种兴奋的神情。我迷惑了……　　

不多久，我的思绪被她拽了回来。她笑嘻嘻地将一张叠成正方形的纸放在我手里，然后转了过去。我心神不宁地打开了那张神秘的纸。　　

顿时，我惊呆了。上面画着一个美丽的小姑娘：乌黑的长发披在两肩，一双圆溜溜的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴，两只手翩翩起舞。旁边写着我的名字。我不理解她的用意，气愤地问道：“你这是什么意思啊？你在讽刺我没有画上的女孩漂亮吗？再怎么说，你也不能这么过份呀？！”　　

她一脸无辜地望着我，想要解释，却被我一口拒绝了，只好伤心地转过身去。那节课，我没有心思再做什么。而她，也没有。　　

下课铃响了，她递给我一张纸条。我不情愿地打开，上面写着：　　

XX，我送你那张画，绝没有讽刺你的意思。我是怀着一颗真诚的心画的，因为我非常高兴收到你初次送给我的礼物。你画得挺像的，我很喜欢。我送你那张画，是你在我心中的形象。我真希望你能珍惜它，而我也会保存着你画给我的像直到永远，永远！　　

你一辈子的朋友：XX　　

此时，我百感交集，惭愧之情油然而生。真不明白为什么，自己只是随便画了一张捉弄她的画而已，可她却把它当作宝贝一样珍惜，也许是她太懂得珍惜友谊了吧。但从此，我的一颗虚伪狭隘的心也将永远坠落下去，我不会一直生活在这个灰蒙蒙的下午。　　

月儿升得更高了，清风一次次陶醉着我的心。亲爱的朋友，今晚你好吗？以前我从不懂珍惜是一种什么样的感觉，而那一次，我真正地懂得了。　　

（指导老师：文轩）　　

[点评]　　

文章选材虽然不很新颖，但真实可信，更重要的是该生的描写能力强，尤其是心理活动描写特别出色。结构严谨，点题自然贴切。赋分：38分。　　

文轩：邮编：636158   电话：13541808741　　

2009年中考作文模拟题点拨及佳作评析　　

四川省宣汉县马渡初级中学   文 轩　　

[模拟题目]　　

十五岁，令人羡慕的花季年龄。风华正茂，青春飞扬，显出蓬勃的朝气，充沛的精力。十五岁，生命旅程的重要驿站，身心活跃，情思多变，预示着将从少年进入青年，从稚嫩走向成熟。人在关键时，一步可能决定一生。在这人生的紧要关口，今后的路怎么走，未来怎么样，现在如何做，是否应该有所思考，有所规划，有所行动。　　

加油吧，青年朋友们！愿所有十五岁的男孩女孩，都有一个美好的未来、灿烂的明天。　　

请以“十五岁，我们应该             ”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行。要求：　　

1.根据所写内容，选一个恰当的词语将题目补充完整。　　

2.文体不限，但要写出真情实感。　　

3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。　　

[题目解读]　　

这是一道充满浪漫、激情的半命题作文。十五岁，风华正茂，青春飞扬，文题引语“今后的路怎么走，未来怎么样，现在如何做”告诉考生，文章内容绝非只停留在十五岁的层面上，而是要展开想象的翅膀，恣意放飞美好的人生，同时落脚点应在“现在如何做”上。题目没有给出可供选择的所填词语，依据考生的写作内容自定。但若填“努力学习、诚实守信、学做家务、懂事听话、自尊自强、抛弃虚荣、孝敬父母、关心他人……”未免太俗，而选择“学会放弃、仰望点什么、固守精神家园、与伟（名）人（大师）同行、与真善美交友、用梦装饰人生、点亮一盏心灯……”定会新人耳目，给阅卷老师良好的第一印象。本题宜写成记叙文、抒情散文。语言需生动优美、文采飞扬，感情需激情澎湃、恣意挥洒，内容需积极向上、展望美好，结构需不拘一格、灵活多变。当确定写作内容后，宜围绕内容选择相关的历史名人、名著形象、当代楷模来凸现中心，古典诗词、名言警句、成语俗语、课内名句信手拈来，使文章文采飞扬，不要只局限在狭小的师生、同学、自我的圈子里，千篇一律，毫无特色。另外，文章人称是“我们”这一代，而不是“我”，这一点也要引起注意。　　

[佳作展示一]　　

十 五 岁， 我 们 应 该 ……　　

四川省宣汉县马渡初级中学   王 雷　　

十五岁的我们如花，应尽情地绽放；十五岁的我们如草，应顽强地拼搏；十五岁的我们如树，应奋力地成长。　　

花　　

春天，它们悄悄地开了，正如我们悄悄地长大。　　

吸收了日月的精华，它们浑身充满了力量，尽情地绽放着！　　

它们散发出阵阵诱人的香味，在阳光下快乐地笑着！　　

十五岁的我们亦如春花，在不经意间就长大了。我们风华正茂，青春飞扬；我们朝气蓬勃，精力充沛。我们亦应如春花一样，尽情地释放自己的活力和朝气，把自己勇敢地表现出来。只有这样，生命之花才会绽放得更加灿烂！　　

草　　

暴风雨常常打击着它，人们也常常将它踩在脚下。　　

它早已习惯了，它再也不害怕磨难和痛苦了！　　

因为它的心中常怀一个坚定的信念：我要顽强地拼搏，我要勇敢地胜利！　　

一次又一次，它在暴风雨中昂首挺立！　　

一次又一次，它从人们脚下勇敢站起！　　

一次又一次，它把磨难和痛苦当作良师益友，走向成熟！　　

它越来越坚强，越来越旺盛了！　　

十五岁的我们亦如草，常常会面临各种磨难和痛苦，我们亦应如草儿一般顽强拼搏，勇敢地战胜它们，使自己不断地坚强起来。只有这样，生命之草才会生长得更加旺盛！　　

树　　

不知不觉中，它又长高了。　　

它给自己定了一个长远目标，并向自己的目标一步一步奋力地生长着！　　

它渴了，累了，它想休息一下。　　

但总有一股劲儿催逼它去奋斗，总有一个梦想激励它去努力！　　

或许是为了长得更高大一些。　　

或许是为了出类拔萃。　　

或许是为了结出甜美的果实。　　

或许是为了……　　

它奋力地生长着,因为它知道自己的路还很漫长。　　

十五岁的我们亦如树，心中都会有一个长远目标。我们亦应如树一样，为了这个目标去奋斗，去创造，不松懈，不堕落，一步一步向前走。只有这样，生命之树才会更加茁壮成长！　　

十五岁的我们，已到达生命旅程的重要驿站。我们憧憬着美好的未来，我们描绘着五彩的明天。我们风华正茂，青春飞扬；我们也常常会面临各种意想不到的磨难和痛苦，但为了自己的长远目标我们一定要不懈地奋斗、坚韧地创造。　　

我们如花，会尽情地绽放；我们如草，会顽强地拼搏；我们如树，会奋力地成长！　　

[评点]　　

本文以花、草、树为小标题并比喻十五岁的我们，有创意；句式以短句为主，分段错落有致，读来朗朗上口；首尾呼应，主体部分写法同中有异，具有建筑美；标题跳出常规，补入省略号，准确而意味无穷。　　

[高分真经]　　

比喻构思到底，分段错落有致，短句朗朗上口，首尾呼应点题。　　

[佳作展示二]　　

十 五 岁 ， 我 们 应 该 学 会 放 弃　　

四川省宣汉县马渡初级中学   刘 彦　　

十五岁，我们应该学会放弃。　　

什么？十五岁，令人羡慕的花季年龄，你要我们学会放弃？　　

是的！一点儿也没错！　　

哼，人生的价值在于追求和拼搏！放弃，是懦夫的行为！　　

你啊，别急！让我们先回到东晋看看吧。　　

著名的田园诗人陶渊明，因极端憎恶官场的腐败糜烂、勾心斗角、尔虞我诈，不愿“为五斗米折腰”，毅然辞官归隐。隐居期间，他一边享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，一边体验“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的快乐。“衔觞赋诗，以乐其志”，他这种惬意舒适的田园生活伴随他快乐偕老。　　

陶渊明放弃了为官的享乐和奢靡，选择了乡村的宁静与平淡，成为了中国历史上第一个亲自农耕的诗人，他的生活因此而惬意舒适，他的人生因此而多姿多彩！　　

嗯，你说的还有那么一点儿道理。　　

那我们再去看看　鲁迅　先生吧。　　

他是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是我国现代文学的奠基人。甲午海战清政府的惨败激励他要做一名出色的海员；后来家庭遭遇变故，祖父入狱，父亲病逝，他又立志学医，“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰”（鲁迅语）；再后来，他在日本仙台医专学医，“匿名信事件”和“看电影事件”使他认识到：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了”（鲁迅语）。鲁迅两次放弃人生的选择，最后决定弃医从文，他以饱满的爱国热情，强烈的对敌憎恶，犀利的文笔词锋，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，铸就了中国现代文学的一座丰碑！　　

没有鲁迅的两次放弃，中国现代文坛也就少了一颗最耀眼的星星！怎么样？服了吧！　　

呵呵，我还真佩服你的三寸不烂之舌了！　　

别急，还有呢。　　

文天祥放弃了高官厚禄和宝贵生命，选择了慷慨就义、忠贞报国，得到了人生的升华；任长霞放弃了以权谋私和贪图享乐，选择了心系百姓、秉公执法，得到了人民的拥护和爱戴；刘翔放弃了跳高和短跑，选择了　110米　栏，打破了该项目欧美选手一统天下的神话……　　

你厉害,我服了你!　　

温馨提示:十五岁,生命旅程的重要驿站,有鲜花和掌声,也有困难和挫折。我们要想拥有美好的未来和灿烂的明天,就应该学会放弃。放弃懒散，放弃享乐，放弃攀比，放弃自私，放弃虚伪，放弃冷漠，放弃一切该放弃的东西，我们的未来就一定会无限美好，明天就一定会光辉灿烂！　　

[评点]　　

“学会放弃”，观点新颖大胆；问答式构思，形式不落俗套；陶渊明、鲁迅、文天祥、任长霞、刘翔，选材有深厚的文化底蕴和强烈的时代气息；详略得当，主旨鲜明。陶渊明、鲁迅的材料详写，其他略写。文章处处点明题旨，结尾以“温馨提示”的方式深化中心；语言有文采，特别是引用诗歌，引用名言（鲁迅语），运用排比、对比、比喻等修辞手法使文章极富文学色彩。　　

[高分真经]　　

观点新颖，构思奇特，材料精当，语言出彩。　　

[佳作展示三]　　

十 五 岁 ， 我 们 应 该 与 真 善 美 交 友　　

四川省宣汉县马渡初级中学   郑 芳　　

十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，快乐地成长着，充满朝气与活力。树苗的根、枝叶、皮，就是我们应拥有的真、善、美。　　

——题记　　

根——真　　

十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，正在吸取日月精华，甘甜雨露。小树苗应该有一个牢固的根基，才能遇风霜而不倒，遭雨雪而不折，勇敢而坚韧地迎接生命历程中的种种挑战。我们要想也拥有牢固的根基，就应该与真交友。真诚地对待身边的人，与朋友交而信，学习宋濂的雪天会友；真诚地对待身边的事物，“知之为知之，不知为不知”，“日三省吾身”，不虚伪，不自私，不欺诈，不舞弊。这样，我们就能得到身边人的认可，得到更多人的信任，就能克服一切艰难险阻，勇往直前。　　

枝叶——善　　

十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，正在吸取日月精华，甘甜雨露。小树苗应该慢慢长成参天大树，长出茂密的枝叶，才能给别人荫庇，展现生命风采，展现绿的精神。在夏日炎炎炙热难耐时，为人们送上一片浓荫，驱走人们心中的烦躁；在白雪皑皑万物销声匿迹时，落下生命中的最后一片树叶，化作春泥，滋养下一代新生命。我们要想也拥有茂密的枝叶，就应该与善交友。有一颗善良的心，在别人遇到困难时，伸出援助之手，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，“送人玫瑰，手有余香”；在受到别人伤害时，用善良和微笑来面对，海纳百川，有容乃大。这样，我们就能让自己更无私，更聪慧，就一定会有美好的未来、灿烂的明天。　　

皮——美　　

十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗，正在吸取日月精华，甘甜雨露。小树苗应该慢慢长成参天大树，长出一层厚实的皮，才能庇护自己，美化自己，使自己更加完美和谐。十五岁，我们还应该与美交友，用美的眼光看待世界，用美的心灵体察万物。陶醉于春日的繁花似锦，夏日的凉爽浓荫；倾心于秋日的硕果累累，冬日的银装素裹；流连于湖光山色，风景旖旎；钟情于花鸟虫鱼，日月星辰；感动于世间真情，万物契合……这样，我们就能正确对待生活中的挫折与不幸，我们的人生就会更加完美和谐，得以升华！　　

后记：十五岁的我们，如一棵稚嫩的小树苗。我们只有与真善美交友，才能长成一株参天大树！　　

[评点]　　

命题新人耳目，一下就能吸引住读者的眼球；题记、小标题和后记的形式，使文章结构精巧完整；以小树苗的根、枝叶、皮来比喻、连缀真、善、美，构思新颖；每个小标题的内容在写法上整齐协调，表现了该生极高的谋篇布局能力。　　

[高分真经]　　

命题新颖独到，结构完美精巧，句式整齐匀称，比喻自然奇妙。　　

[佳作展示四]　　

十 五 岁，我 们 应 该 成 熟 起 来　　

四川省宣汉县马渡初级中学  蒲国琴　　

你还在因一只蚂蚁的死而闷闷不乐吗？你还在因没有妈妈的陪伴而孤独吗？你还在因一点点不顺心的小事而怨天尤人吗？……请你翻开记忆目录，查询你的年龄。啊，初三都快完了，已经十五岁了，我们应该成熟起来！　　

是啊，年幼的我们如今已不再愿用“年幼”一词来形容了，因“幼”字总含有“错”的意味：幼稚、无知、片面、肤浅、不成熟、不懂人情世故……十五岁了，怎么能让自己虽拥有十五岁的年龄，却只有十岁的思想呢？说简单点，人长大了，心却没有长大，怎么去面对那以后更曲折坎坷的道路呢？　　

朋友常常会蹦出精辟话语——当我在初三这场没有硝烟的战争中奋力拚斗时，他会说：“死读书，累身心，学习效果不一定很好噢。休息一下，也许会更好一点。”当我与同学不和时，他会说：“牙齿和舌头有时也会咬上的。同学之情，贵比黄金，要学会珍惜。”当我的成绩总是一跌一浮，内心抑郁不乐时，他会说：“波澜起伏的大海更让人感到气势磅礴，跌跌浮浮蕴含了无穷的爆发力，应该开心才对呀！”……我们就这样在十五岁的花季中，一起成长着，成熟着。　　

十五岁了，应该正确对待学习了，有效方法，让身心并息；应该珍惜身边所有的人了，宽容地对待每一个人；应该学会乐观面对所遭遇的一切，无论快乐与悲伤，因为冰心说过：“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？……愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”……　　

如今，我已为那无数个幼稚行为找到了成熟的答案：蚂蚁的死应诠释为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；孤独的哭泣应是苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；而遇不顺之事，应深知“生于忧患，死于安乐”……  　　

十五岁了，长大了，应该成熟起来了：方法有效点，待人宽容点，人生豪迈点。一点点，一步步，迈向我们的未来，我们的明天！　　

[评点]　　

“方法有效点，待人宽容点，人生豪迈点。一点点，一步步，迈向我们的未来，我们的明天！”这是一个十几岁的孩子用真情实感、用生活实际为我们诠释的人生哲理，令人感到欣慰和喜悦；文章语言富有诗意和文采，首尾照应并点题，诗歌和课文内容引用恰当，值得一读。　　

[高分真经]　　

语言富有诗意，材料源于实际，结构首尾圆合，主题深刻随意。　　

（完）　　

多　谢编辑　老师对拙作的批评指正！向你们致敬！　　

文轩：电话13541808741  邮编：636158　　

“抱负追求”类话题写作导练　　

四川省宣汉县马渡中学    文 轩　　

写作话题：　　

追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的。努力学习是在追求，积极工作是在追求，帮助他人是在追求，争取入团是在追求．．．．．．有的追求知识，有的追求事业，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想．．．．．．追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。　　

请以“追求”为话题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少于600字。　　

写作点拨：　　

“提示语”为我们列出了四个方面的写作内容：知识、事业、高尚的品格、远大的理想，我们还可以根据自己的实际情况选择写作内容，如诚信、善良、奉献、真情、博爱、和谐、和平、正确的人生观、完美的个性．．．．．．但需注意，“追求”一定要高尚，要符合社会道德主流和发展趋向，写作中对低级的追求如金钱、名利、权力、虚荣等一定要痛加鞭挞。　　

“提示语”还暗示我们，本题可写成记叙文或议论文，我们也不能不知变通。构思时应运用一些技巧，如否定切入、欲扬先抑（欲抑先扬）、悬念、误会、巧合、突转、对比、插叙等，切忌平铺直叙。也可运用其他文体写作，如小说、散文、剧本、童话、寓言、调查报告、档案、说明书、证明题式、对话体、内心独白式、访谈录、节目直播．．．．．．　　

“追求，就是用积极的行动来争取达到某种目的”，它是一个过程，也是一段生活的考验，所以个中的酸甜苦辣，人物的语言、动作、心理活动、细节等一定要描写生动。可写自己的追求，也可写别人的追求；可写一个人的追求，也可写几个人的追求；可写人的追求，也可写动植物的追求；可写神仙天使的追求，也可写妖魔鬼怪的追求；可新编名著中某一人物的追求，也可再现历史伟人的追求；可突出追求的某一方面，也可多方并列追求的几个方面；还可以观念人格化，把追求当作人来写．．．．．．　　

须注意的是，文章要善于点题，不可通篇无“追求”二字；文章要有真情实感，不可无病呻吟，口号大堆；表达方式要灵活，不可叙述到底；段落须错落有致，不可老三段成篇；非常规文体要运用得当，不可“画虎不成反类犬”．．．．．．　　

佳作展示一：　　

假老练和风车车　　

四川省宣汉县马渡中学三（２）班　　郑  芳　　

道不同，不相为谋。　　

                                ——题记　　

假老练是一只老奸巨猾、诡计多端的猫，风车车是一只聪明伶俐、善良诚实的老鼠，他们是水火不容、势不两立的冤家对头。假老练整天处心积虑、绞尽脑汁想吃掉风车车，而风车车总能一次又一次地从他的血盆大口中死里逃生。　　

一次，风车车正用九鹰老鼠爪偷桌上的奶酪，不慎被假老练的“火眼金睛”发现了，于是他们又一次展开了惊天动地的“厨房大决斗”，结果两败俱伤。风车车被及时送进“阳光医院”抢救，幸好伤无大碍，只是脚被咬断了，需手术后静养一些时日。假老练也被送进了这家医院，可怜猫牙掉光光，非动大手术镶假牙不可。　　

风车车从昏迷中苏醒过来，恍然大悟，假老练刚拜师回来，武功长进不少，与他搏斗，可谓鸡蛋碰石头。而今脚又断了，真是雪上加霜、火上浇油啊！以后如何谋生呢？他沉思着。　　

假老练从疼痛中清醒过来，醍醐灌顶，风车车刚学艺归来，功夫已登峰造极，与他硬拼，可谓蚂蚁斗大象。而今牙又没了，真是歹运连连、灾难不断啊！以后如何智取风车车呢？他沉思着。　　

于是，风车车决定写一封“求和”信给假老练——