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《小巷深处》教案7           ★★★
《小巷深处》教案7
作者:李卫东    文章来源:会员    点击数:    更新时间:2008-9-6
 
山东省邹城市兖矿集团鲍店矿校 荣维东 曹慧珍 首都师范大学附中 李卫东
 
  一、设计说明
    这是一篇文质兼美、感人至深的文章,生动地刻画了一位盲养母的形象,抒写了母女之间感情的变化,探讨了爱的伦理。教学上分“感知内容—讨论人物—研习写法”三个环节。
    二、教学目标
    1.揣摩通过外貌、动作、心理和环境描写表现人物的方法。
    2.学习以人物情感的变化组织文章的方法。
    3.感受母爱,感悟亲情,感知人性。关怀弱者,培养爱心。
    三、教学过程
    1.导入新课
    (1)引导学生吟诵或交流写母爱的警句、歌词和诗文。
    (2)如果说爱自己的孩子是人的一种本能,那么,一个盲人收养弃婴,并对其倾注无怨无悔无私的爱,更彰显了人性的光辉。今天所学习的《小巷深处》就凸显了这种人性的光辉。
    2.朗读感知主要内容
    (1)这篇文章讲述了一个什么故事?
    (2)文章线索是什么?结合有关句子说说“我”对母亲的感情有哪些变化、变化的原因是什么。
    线索:以“我”对母亲的感情变化为主线。情感变化过程:满足—自豪—沉默—厌恶—悔悟。变化的原因:幼年时纯真、长大后虚荣、最后幡然醒悟。
    3.分析人物形象
    (1)母亲为“我”做了哪些事?用“母亲是一个____的人”的句式说一句话。
    (2)结合文本,联系自己的生活体验,讨论:“我”是个坏女孩吗?
    4.合作研习精彩章句
    (1)找出描写母亲外貌、神态的语句,仔细品味并说出自己的感受。
    (2)依据课文有关词句,用速写的方法,为盲母画像,看谁画得逼真传神。
    (3)体会环境和细节描写的作用,思考如何把文章写得细致生动。
    (4)配乐朗诵:好文章往往是作者真情的自然流露。集体朗诵第25—28段(其中老婆婆的话教师来读)。试着读出母亲的伟大和“我”的忏悔。(可配《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《懂你》等歌曲旋律。)
    结语:同学们,今天一位盲母亲和她的养女,用她们真挚淳朴的感情,为我们演绎了一段凄美感人的故事。我们该如何对待我们的母亲呢?我想说的是:母爱伟大,珍爱亲情。(板书)
    四、拓展延伸(选作一)
    1.为父母做一件具体的事(比如为父母做一顿饭,为家里做一次清洁,为父母捶捶背、洗一次脚等),来感谢他们对自己无微不至的爱,写下自己的感受。
    2.以“母爱”为话题写一篇作文。要求:以情感的变化为序组织材料,通过生活琐事、人物言行和细节来表现人物。
    
                           摘自《语文建设》2006年第7期
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