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《小巷深处》教案7           ★★★
《小巷深处》教案7
作者：李卫东    文章来源：会员    点击数：    更新时间：2008-9-6
 
山东省邹城市兖矿集团鲍店矿校 荣维东 曹慧珍 首都师范大学附中 李卫东
 
　　一、设计说明
    这是一篇文质兼美、感人至深的文章，生动地刻画了一位盲养母的形象,抒写了母女之间感情的变化,探讨了爱的伦理。教学上分“感知内容—讨论人物—研习写法”三个环节。
    二、教学目标
    1.揣摩通过外貌、动作、心理和环境描写表现人物的方法。
    2.学习以人物情感的变化组织文章的方法。
    3.感受母爱,感悟亲情，感知人性。关怀弱者，培养爱心。
    三、教学过程
    1.导入新课
    （1）引导学生吟诵或交流写母爱的警句、歌词和诗文。
    （2）如果说爱自己的孩子是人的一种本能，那么，一个盲人收养弃婴，并对其倾注无怨无悔无私的爱，更彰显了人性的光辉。今天所学习的《小巷深处》就凸显了这种人性的光辉。
    2.朗读感知主要内容
    （1）这篇文章讲述了一个什么故事？
    （2）文章线索是什么？结合有关句子说说“我”对母亲的感情有哪些变化、变化的原因是什么。
    线索：以“我”对母亲的感情变化为主线。情感变化过程：满足—自豪—沉默—厌恶—悔悟。变化的原因：幼年时纯真、长大后虚荣、最后幡然醒悟。
    3.分析人物形象
    （1）母亲为“我”做了哪些事？用“母亲是一个＿＿＿＿的人”的句式说一句话。
    （2）结合文本，联系自己的生活体验，讨论：“我”是个坏女孩吗?
    4.合作研习精彩章句
    （1）找出描写母亲外貌、神态的语句，仔细品味并说出自己的感受。
    （2）依据课文有关词句，用速写的方法，为盲母画像，看谁画得逼真传神。
    （3）体会环境和细节描写的作用，思考如何把文章写得细致生动。
    （4）配乐朗诵：好文章往往是作者真情的自然流露。集体朗诵第25—28段（其中老婆婆的话教师来读）。试着读出母亲的伟大和“我”的忏悔。（可配《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《懂你》等歌曲旋律。）
    结语：同学们，今天一位盲母亲和她的养女，用她们真挚淳朴的感情，为我们演绎了一段凄美感人的故事。我们该如何对待我们的母亲呢？我想说的是：母爱伟大，珍爱亲情。（板书）
    四、拓展延伸（选作一）
    1.为父母做一件具体的事（比如为父母做一顿饭，为家里做一次清洁，为父母捶捶背、洗一次脚等），来感谢他们对自己无微不至的爱，写下自己的感受。
    2.以“母爱”为话题写一篇作文。要求：以情感的变化为序组织材料，通过生活琐事、人物言行和细节来表现人物。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　摘自《语文建设》2006年第7期
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