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《藤野先生》课文评点
邱员太
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《岳阳楼记》课文全解
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08-04
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《我的第一本书》评课稿3
叶孝仙
06-26
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《我的第一本书》评课稿2
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《我的第一本书》评课稿
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《喂——出来》新解读
未知
05-21
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用形式的荒诞来展示生活的真实——一个不该被误读的文本《喂——
董水龙
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《大雁归来》的就课论课
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《敬畏自然》重难点讲解
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《敬畏自然》课文评点
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《与朱元思书》赏析
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一声吆喝,一声叹息——层层深入品《吆喝》
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04-05
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意境清新 情韵悠长──读吴均《与朱元思书》
诸定国
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从《与朱元思书》的教学看教师深度导引的三个层次
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沈永生
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笔花摇曳 情趣万千──《云南的歌会》品析
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《云南的歌会》教学反思2
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从云南的歌会到儋州的调声──我教《云南的歌会》
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《再塑生命》读写直通车
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反思我的语文课堂教学──《再塑生命》教学反思
刘华丽
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经师易,人师难──《再塑生命》课后反思
赵 汉
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一堂震撼心灵的好课──《再塑生命》评课感受
尹洪林
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让学生与作者与文本对话──教海伦·凯勒《再塑生命》的反思
周翠娥
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听《再塑生命》有感
马正平
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新课改下的语文审美教育──从《再塑生命》一文中体验美、创造美
若 晨
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《罗布泊,消逝的仙湖》我是这样设计文本的
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从《罗布泊,消逝的仙湖》的教学看多媒体课件的使用维度
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