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[教学文摘]中学语文课堂教学切入点的设计策略	未知	02-04
[教学文摘]呼唤“放羊式”阅读教学	佚名	02-03
[教学文摘]语文阅读教学四法	佚名	02-03
[教学文摘]对两种语文教学现象的思考	佚名	02-03
[教学文摘]我国的语文课为什么几乎没有写作教学？	王荣生	01-04
[教学文摘]杜郎口给了我什么	窦阳丽	01-04
[教学文摘]谈阅读教学中有效问题设计的原则	王蕾	01-04
[教学文摘]迎接新课改,可从作文改革做起	谭颖海	01-04
[教学文摘]鲁迅白描铸经典	佚名	12-29
[教学文摘]课堂情绪调控的“矛盾论”	佚名	12-29
[教学文摘]请跳出“教辅资料”的陷井	佚名	12-29
[教学文摘]诗意的秋天美丽的课堂	佚名	12-29
[教学文摘]让我们与孩子一起读	佚名	12-29
[教学文摘]警惕语文课堂评价语言的“四化”现象	佚名	12-29
[教学文摘]美读诗歌美的享受	佚名	12-29
[教学文摘]校本培训应当注重价值引领	佚名	12-29
[教学文摘]校园里的早读声何时又能响起	佚名	12-29
[教学文摘]朗读教学，有多少现象值得关注	佚名	12-29
[教学文摘]教育的解放碑是这样打造的	佚名	12-29
[教学文摘]教研活动，教师为何不给力	佚名	12-29
[教学文摘]孩子生命，教师难以承受之重	佚名	12-29
[教学文摘]学生的阅读能力从哪里来？	佚名	12-29
[教学文摘]品味“醉翁之意不在酒”	佚名	12-29
[教学文摘]千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——读《教师的20项修炼》有感	佚名	12-29
[教学文摘]“金字塔”——朗读教学的层次论	佚名	12-29
[教学文摘]让农村初中语文综合性学习“火”起来	佚名	12-26
[教学文摘]最美不过夕阳红（语文综合性学习活动）	佚名	12-26
[教学文摘]孩子们，请跳出网络看网络(语文综合性学习)	佚名	12-26
[教学文摘]请在语文的天空中诗意地飞翔	佚名	12-26
[教学文摘]语文课堂评价应以教学目标为中心	佚名	12-26
[教学文摘]语文教师最应具备的四种能力	佚名	12-26
[教学文摘]语文教师必备的知识板块	佚名	12-26
[教学文摘]语文教师应首先读好教材这本书	佚名	12-26
[教学文摘]语文教师应当怎样读好“教材”这本书	佚名	12-26
[教学文摘]诗意的秋天美丽的课堂	佚名	12-26
[教学文摘]构建基于研究的教学——解读余映潮老师和他的教学	未知	12-22
[教学文摘]培养学生学习语文的十二个良好习惯	未知	12-22
[教学文摘] 初中语文课堂教学设计中几个突出问题的应对策略	佚名	12-21
[教学文摘]作文教学的播火四阶段	佚名	12-21
[教学文摘]坚持写教学反思，走语文教师专业化发展的道路	佚名	12-21
[教学文摘]开启高效课堂的“那串钥匙”	李伟忠	12-20
[教学文摘]评点式阅读模式初探	李文光	12-20
[教学文摘][组图]适合的命题导向:作文摆脱“假大空	周康平	12-19
[教学文摘]着眼2012年的语文课程研究	雷实	12-19
[教学文摘]构建“三有”课堂的策略思考	范维胜	12-19
[教学文摘]巧用追问艺术，让语文课堂妙趣无穷	未知	12-19
[教学文摘]作者思有路遵路识斯真 ——古诗结构章法鉴赏指导	林承雄	12-19
[教学文摘]如何评价一节好课	徐丽平	12-19
[教学文摘]初中语文课堂教学切入点例说	佚名	12-15
[教学文摘]抓住课文中看似矛盾处向深度开掘	陈荣华	12-13

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