精致的书签

   初三·四班主任：高明杰

    收到这张书签时，心中别有一番滋味。

10月17日，工大附中参加生物小小实验家决赛的选手，从北京载誉归来。我班的三名选手董宇茜、陈家钰、姜厚望分获金、银、铜牌，对于他们的出色表现，身为班主任老师的我感到莫大的快慰—全班的49名同学，在我心中常常幻化为49只翩飞的雏鹰，在天空中欢畅翱翔……而去北京参赛的同学，正是49只雏鹰的代表，开始了他们人生路上的第一次试飞远行。

放学了，当我正匆匆地要离开教室时，姜厚望喊住了我。“老师，我从北京给您带回一件礼物。”他狡黠的笑看着我。

“哦，什么宝贝？如果是贵重的东西你留着，小玩意—老师收下。”我拍了拍他的肩膊，一边小心的接过来。

“老师，这是我们在北京大学参观时，我买的一枚书签。”不错，一只精美的盒子上印刻着“北京大学”的烫金的行书，打开它，一枚金色的书签静静地躺在盒子里，盒子内侧夹着一张纸条：“谢谢老师对我去北京参赛的鼓励与支持，我送你一个‘北大纪念书签’以表达我对您的敬意”，我一阵激动，一阵欢喜，我真实地感受到了学生一颗炽热的心，目光移开盒子，发现姜厚望正专注地打量着我，憨憨傻傻地样子。我的心猛地一抽搐，面对着这份美丽的真诚，我心安理得吗？

姜厚望同学在班级里学习成绩一直处于中下游，特贪玩，学习不够刻苦，自我约束力也欠佳，曾多次受到我的呵斥与训诫；有时还在班级里毫不留情地数落他的诸多“罪状 ”……令我甚为气恼的是我的冷言冷语，我的严厉怒斥都未能使姜厚望有较大的改观，同学的举报纷至沓来。因为他，已经是班级连续几周与流动红旗擦肩而过了。怎么办呢？对于姜厚望，我将怎样管理呢？我苦苦地思考着……

某日，在教室的廊道里，忽然看见了姜厚望的妈妈，我径直地迎了上去。“高老师，你好！”看得出她满脸的温情与喜悦。“啊，昨天省里来了通知，姜厚望也获得了去北京参赛的资格。这不，我刚把去京参赛的费用交完……”说着时，她脸上洋溢着自豪的神采。“哦，真不错！……”我连声应答。

“老师，前段时间，因为未能入选决赛姜厚望情绪不好，也很上火……也许这次的补添名额会对他是一种激励呢？……”

“会有帮助的，他在哪？我再跟他谈一谈……”当我把姜厚望从实验室里找出来时，体察到了他脸上难得的快乐与幸福。“老师祝贺你，刚才听你妈妈说，你靠自己的实力也赢得了去北京参赛的机会，加油吧！！”

“嗯，”他使劲的点了点头。

“另外，你没有参加前段时间的集中培训，一定向其他同学借一下笔记，要认真准备！”“老师，我正在整理重点，我喜欢做，相信会做好的。”他睫毛闪了闪。

“好吧，老师信任你，快回去忙吧！”看着姜厚望离去的背影，连续几天心中的压抑消失了。

北京之行如期而至，三位同学都带着各自沉甸甸的收获凯旋。然而，能收获到面前的这枚精致的书签却是我始料不及的。我不能想象，老师的几句慰安和鼓励的话语对于一个成绩不如意，表现不突出的孩子竟会产生如此巨大的玄妙作用。而这些话，不知向我自认为聪明、好学、成绩突出的同学说过了多少次。或许作为优秀学生早已习惯了受宠；或许是老师的原因，在重视智育的同时却封闭了他们的情商。

忽然间，我决定开一次主题班会—告诉我亲爱的孩子们：老师和他们所有的亲人，都非常在乎你们情感的表达方式。那就是你们要懂得表现爱—她可能是在生日时收到的一张贺卡，可能是出门在外的一个电话，可能是异国海滨的一块石子，可能是你成功时绽给我们的一个甜甜的微笑。

感谢姜厚望同学的这枚精致的书签。当我用心灵触摸它的时候，它也必定会让我的心灵澄澈而清明。